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1、二、智勇闯关。（一）第一关：（以练促辨）。（1）圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一。（ ） (2)圆柱一定大于与它等底等高的圆锥的体积。（ ）（3) 圆锥的高是圆柱的高的3倍，那么它们的体积一定相等 。（ ）（4）一个圆柱体铅块，可以铸成2个与它等底等高的圆锥体零件。 （ ） 【设计意图：通过练习，不但加深了学生对圆柱和圆锥的认识，而且使学生从旋转的角度认识圆柱和圆锥的底面直径和高，从而提高学生的判断力、想象力和理解能力。】（二）第二关：（以练促辨）。1、等底等高的圆柱和圆锥圆柱的体积和圆锥体积的关系是：A.圆柱的体积是圆锥体积的 _。B.圆锥的体积是圆柱体积的 _。C.圆柱的体积比圆锥体积多_
2、。D.圆锥的体积比圆柱体积少 。2、1、一个圆锥与一个圆柱等底等高，已知圆锥的体积是 18 立方米，圆柱的体积是（ ）。2、一个圆锥与一个圆柱等底等体积，已知圆柱的高是 12 厘米， 圆锥的高是（）。3、一个圆锥与一个圆柱等高等体积，已知圆柱的底面积是 314 平方米，圆锥的底面积是（ ）。【设计意图：比较在条件相同的情况下，计算圆柱和圆锥体积的异同点，加深理解等底等高的圆柱、圆锥的关系：圆锥体积是与它等底等高圆柱体积的1/3。】（三）第三关：(以练促串)。1.将一个直角三角形硬纸片（如下图），以它的一条直角边为轴快速转动，就会得到一个（ ），这个圆锥体的底面半径是（ ），圆锥的高是（ ），体积是（ ）.3厘米4厘米4厘米3厘米2.同学们，村长交给我一个任务，让我把这堆粮食装进圆柱形粮囤，这盛得下吗？2米2米底面积：4平方米 底面积：12平方米【设计意图：选择学生生活中比较熟悉的实例，运用圆柱、圆锥的知识，解决生活中的数学问题，以达到学以致用的目的。】
