《数学人教版六年级下册整理和复习：平面图形周长和面积的计算方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版六年级下册整理和复习：平面图形周长和面积的计算方法（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理和复习：平面图形周长和面积的计算方法微课设计山西省晋中市古陶镇平遥县西关小学 邓恒媛教学内容：人教版六年级小学数学下册第六单元整理和复习平面图形的周长和面积 教学目的： 1、引导学生回忆整理已学过的平面图形的周长和面积计算公式及推导过程。2、渗透“事物之间是相互联系的”等辩证唯物主义观点，引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，学会学习方法。教学重点：整理已学过的平面图形的周长和面积计算公式及推导过程。教学难点：探寻知识之间的相互联系，构建知识网络。教具准备：课件。教学过程：环节一：直奔主题。今天我们来整理和复习平面图形周长和面积的计算方法。
2、 环节二：回顾整理。通过大家的整理与汇报，我们知道了平面图形周长的计算方法和平面图形面积的计算方法。接下来重点复习这些平面图形面积的计算方法是如何推导出来的？1、长方形的面积2、正方形的面积3、平行四边形的面积4、三角形的面积5、梯形的面积6、圆形的面积在推导过程中运用了一种方法叫转化法，转化是一种非常重要的数学思想，通过它可以帮助我们化难为易，化未知为已知，化繁为简，是解决数学问题过程中最常见的一种方法。环节三：构建网络。从这几种平面图形的推导面积计算公式过程中是否存在联系吗？有什么联系？你能重排它们的位置，形成网络吗？ 小结：由此可以看出长方形面积计算公式是这些平面图形面积计算公式的基础。在刚才整理中老师发现了大家运用了许多种整理知识方法：表格法、图示法、框架法等，这些都是我们今后整理和复习数学知识时常用的几种方法。
