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1、新野县王庄镇前孙小学校本课程教材（供小学阶段使用）主编：作者：在已确定的场地上，采用多种手段查明场地工程地质条件；采用综合评价方法，对场地和地基稳定性做出结论；对不良地质作用和特殊性岩土的防治、地基基础形式、埋深、地基处理等方案的选型提出建议；提供设计、施工所需的岩土工程资料和参数。3前 言 我国是一个具有悠久历史的文明古国，它不仅有灿烂的文化，还有优秀的传统美德。注重礼仪，是中国传统文化的特点。学校是传承文明礼仪、培养文明礼仪、发展文明礼仪的场所。人们常说“没有规矩，不成方圆”，必备的文明礼仪知识是小学生形成良好文明礼仪行为习惯的基础。在我们的日常生活、学习中，每个学生的言谈举止都体现出他的
2、行为是否文明，是否合乎礼仪。通过开设文明的礼仪校本课程对学生进行礼仪教育，就是为了让学生学会在日常生活中怎样尊敬师长，怎样团结同学，怎样礼貌待人。让我们通过学习在学校、在家庭、在社会中的各种礼仪，做个讲文明讲礼仪的好学生！让文明的礼仪之花时常开遍学校、家庭、社会的每一个角落，让我们每个人都成讲文明守礼仪的文明小标兵！ 目 录第一章 校园礼仪篇 第一课 个人及同学礼仪 第二课 尊师及课堂礼仪 第三课 升旗与集对礼仪 第四课 称呼及问候礼仪 第五课 少先队礼仪 第二章 家庭礼仪篇 第六课 待客与做客礼仪 第七课 餐桌与进食礼仪 第八课 尊老及爱幼礼仪 第三章 社会礼仪篇 第九课 集会礼仪第十课 购
3、物礼仪 第十一课 交通礼仪第十二课 赛场礼仪第4章 其它礼仪 第十三课 日常文明用语 第1章 校园礼仪篇第一课 个人及同学礼仪 礼仪文化是人类的瑰宝，他教会我们如何接人待物，如何为人处事。在校学习，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。同学间的相互影响显而易见，同学间关系的好坏，对教育过程发生潜在的、有力的影响，同窗间的友谊也是人类美好的感情之一。从小珍惜同学的友情，处理好同学关系，在自己获取知识和成长的过程中，会得到很大益处。在路上时相遇时互相微笑，当同学有困难时互相帮助，这些都会使人心情愉快。尤其是现在，中小学生绝大多数都是独生子女，与同学关系相处好了，就相当于自己有了很多兄弟姐妹有了，对个人的成
4、长非常有益。为建立融洽、和谐的同学关系，彼此之间就应以礼相待，注重同学间的文明礼貌。 和同学们在一起的时光是快乐的，可是偶尔也会产生摩擦，那么，我们怎样去避免这种情况的发生呢？我们个人要做到那些礼仪？同学间又应该做到哪些呢?如果你能做到下面要求的，我相信你一定有很多朋友吧。 跟我学礼仪、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢
5、”等。、尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。5、尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。6、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。7、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。8、讲究信用，答应别人的事要尽力办到。同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。实践运用1、找一找，身边的好榜样，并说说，自己喜欢与怎样的同学交往。2、总结与同学交往的礼仪要求，在实践中运用礼仪要求与同学交往，建立良好的同学关系。第二课 尊师及课堂礼仪 尊敬老师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、解惑”，被称为“全人类灵魂工程师”。自古
6、以来也有许多广为流传的许多尊师重道的故事，比如，程门立雪，洗耳恭听等教育了一代又一代的孩子。如今我们的祖国繁荣昌盛了，我们的学校开满了祖国的每一片土地，我们坐在宽敞明亮的学堂里，快乐的学习，快乐的成长！我们在学校里不仅要尊师重道，还要遵守课堂礼仪，遵守课堂礼仪是一个小学生最基本的礼貌。课堂教学是教师“教”与学生“学”构成的双边活动，只有我们都遵守了课堂纪律和课堂礼仪，教师的教的作用和学生学的作用才能够完美的结合在一起，才能够让我学到真知，才能够让我们高效又快乐有序的完成我们每一天的学习任务！跟我学礼仪而作为深受老师教诲的小学生,理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬老师,应发自内心,见之行动,
7、其中一个重点就是要学会课堂礼仪，对老师要讲礼节。1、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。2、在老师办公室不随意翻动老师的东西。 3、若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话，面对老师认真听老师讲话，离开时礼貌地向老师告别。 4、学生进老师宿舍先敲门，经老师允许后再进入，如果只有一个学生，房门必须打开，若老师房中无人，学生不得进入。 5、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重老师的人格和习惯。6、见老师主动问好，分别时说“再见”。7、进出校及上下楼梯给老师让行。 8、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。 虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。9、对老师说实话
8、、真话，不欺骗老师。10、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。11、服从老师管理，不顶撞老师。12、在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。13、在课堂上要认真听讲，不做小动作，不乱讲话，扰乱课堂秩序。14、在课堂上要举手回答问题，文明礼貌用语。 实践运用1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我最喜欢的一句名言。同学们，你喜欢哪些尊师重教的名言，请收集下来。2、在课堂中我们又应该遵守哪些礼仪呢!除了课文中的，你还知道哪些？第三课 升旗与集队礼仪同学们，你们知道为什么每周一都要升国旗吗？ 国
9、旗、国辉、国歌是一个国家的象征，怎样让每一个孩子心中有祖国？我想，除了媒体的宣传之外，学校的升降国旗也是对青少年教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。根据国旗法规定，在学校我们每周一都要进行升旗仪式。升国旗应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。那么在升国旗的仪式中同学们要按照一定的集队礼仪进行下面是几点具体的做法：跟我学礼仪1、.在升国旗的过程中,必须保持肃静,在行进中和运动中的同学都必须原地站立,向着国旗的方向,右手五指并拢,高举头上,行队礼,眼睛要注视国旗,直到国旗升至杆顶为止.不允许任何人在升旗时走动,交头接耳,嬉笑打闹。2、国歌是音乐形式的国家象征.唱国歌时立
10、正站好,目视前方,神态庄重,歌词正确,音调准确,声音洪亮。3、认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话,保持安静;升旗仪式结束以后,各班同学应有序离开,不得拥挤,不得高声喧哗.4、学校集合。学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。5、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。6、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。实践运用1、请同学们放学后搜集有关国旗、国徽的知识，搜集到后分享给你的朋友。第四课 称呼及问候礼仪 人际交往，礼貌当先；与人交谈，称为当先。使用称谓，应当谨慎，如若乱用称谓，必定会惹人恼怒。恰当的
11、使用称谓，是社交活动中的一种基本礼貌。 在人际交往中，使用称谓要表现尊敬，亲切和文雅，是双方心灵沟通，感情融洽。选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚，因此对它不能随便乱用。亲爱的同学们，你们可知道，我们中国素以礼仪之邦立世，而闻名的称谓便是体现礼仪的重要内容。古代的国人对于称谓有严格的规定，晚辈与长辈之间，同辈之间都有固定的称呼。作为优秀文化传统的接班人，你们是否也赞同我们应该使用礼貌称谓呢？跟我学礼仪仪仪1、同学间的称呼用“你”，对老师长辈尊称有礼貌，要称“您”。因为这是尊重师长，礼貌待人的好品质。2、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言
12、词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。3、不给他人取绰号、说花名。4、对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，一般称哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。有时，弟妹也可直呼其名字，以示随便。 实践运用1、同学之间要互敬互爱，同学们请你们谨记这一课的内容，把她运用到生活实践中吧!第五课 少先队礼仪 讲礼仪是中华民族的传统美德，是一个民族人民自身素质良好的标志。我们的礼仪自古以来都是从小做起，受国家和社会的重视。当我们还是孩提是，就受着传统礼仪的熏陶。在学校，被评为少先队员是一件很光荣的事，我们自豪，我们骄傲，无论走到哪里，都带着鲜艳的红领巾，带着自豪的微笑，因为我们是优秀的少先队员，我们有骄人的学习成绩
13、，有良好的少先队礼仪的熏陶，我们无论是在学校里还是在社会上都有着合理得当的言行举止。我们穿着得体，仪容朴素大方，我们生机勃勃，奋发向上！同学们，作为一个少先队员，我们必须要学会一定的少先队礼仪，才能做一个优秀的少先队员。跟我学礼仪仪仪 1、少先队员穿队服，佩戴校徽，戴红领巾，出队旗、敬队礼、呼号、宣誓、唱队歌等特有的少先队礼仪。2、少先队组织在重大节日、纪念日集会、或者举行大、中队会、各种主题活动，以及冬夏令营的开营式、结营式都应举行对的仪式。 3、升旗、开学、结业或举行其他重大集会时，学生必须穿队服。 、仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合少先队员特点，扣好衣服。 、女生不烫发、染发、不画眉、涂口红、画眼圈、涂指甲、戴金银手饰，不穿着地长裙或超短裙，不穿高跟鞋或拖鞋。 、少先队员要站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直；坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并扰；离座时要自然稳当。、举止稳重，克服“冒冒失失”的行为。、会用有特殊礼貌意义的动作，如：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌等。、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发自体内的各种声音，吐痰必入孟。实践运用1、收集有关红领巾的图片，深刻理解红领巾的意义
