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1、前 言古诗词是华夏民族历史文化的精髓，许多的传世佳作意境深远，韵律优美，具有很高的艺术价值和教育价值，随着时代的发展，它们越来越焕发出勃勃的生机。小学语文学习，能为学生一生奠基的是什么？一是良好的学习习惯，二是丰富的阅读积累。多年来，东师附小的语文课程改革，一直把扩大学生阅读积累量作为提高学生语文素养的重要途径。为此，学校实施了学生古诗词诵读工程，为了推动这项工程的深入开展，学校在原有基础上，又组织全校语文教师编写了这本东北师大附小语文校本课程一一小学生必背古诗词210首。 这本诗词集共收录了210首经典古诗词。上至秦汉，下至清末，涉及到83位诗人、词人；在编写体例上，每首作品后安排了注释、大
2、意、赏析、链接四个栏目，对重点字句、诗词意境进行注释和解读，并对作者及写作背景作适当的说明和拓展；在编排上，以年级为单位，作品按创作年代先后排序，基本做到了由易到难，循序渐进，便于学生学习。学生从今年起，实施弹性化时间制度改革，语文经典诵读工程的开展，为这项改革提供了良好的范例，每天晨读和每周三下午语文兴趣活动小组时间，实施长短课时教学，学生在教师的指导下诵读经典，既积累了诗词佳句，又陶冶了情操，涵养了性情，营造了书声琅琅的书香校园。这本书既是学生的学本，也是教师的教本。手捧着它，眼前仿佛浮现师生沉醉其中的专注，耳畔仿佛传来学生动听的吟哦愿这本凝聚着全校语文教师智慧与汗水的诗词集，能伴随东师附
3、小每一位学生度过美好的童年时光。熊 梅2006年8月目 录一年级 杂诗（晋）陶渊明咏鹅（唐）骆宾王登鹳雀楼（唐）王之涣春晓（唐）孟浩然鹿柴 （唐）王 维竹里馆（唐）王 维鸟鸣涧（唐）王 维杂诗（其二）（唐）王 维相思（唐）王 维古朗月行（节选）（唐）李 白静夜思（唐）李 白秋浦歌（唐）李 白独坐敬亭山（唐）李 白逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿拜新月（唐）李 端池上（唐）白居易悯农（其一）（唐）李 绅悯农（其二）（唐）李 绅江雪（唐）柳宗元幼女词（唐）施肩吾寻隐者不遇（唐）贾 岛马诗二十三首（其五）（唐）李 贺剑客（唐）贾 岛江上渔者（宋）范仲淹山村（宋）邵 雍梅花（宋）王安石夏日绝句（宋）李清照
4、寻胡隐君（明）高 启所见（清）袁 枚新安滩（清）黄景仁二年级大风歌（汉）刘 邦七步诗（三国）曹 植敕勒歌 北朝民歌于易水送人一绝（唐）骆宾王风（唐）李 峤登幽州台歌（唐）陈子昂咏柳（唐）贺知章蜀道后期（唐）张 说宿建德江（唐）孟浩然终南望余雪（唐）祖 咏山中送别（唐）王 维望庐山瀑布（唐）李 白早发白帝城（唐）李 白江南曲四首（其三）（唐）储光羲绝句（两个黄鹂鸣翠柳）（唐）杜 甫渔歌子（唐）张志和小儿垂钓（唐）胡令能塞下曲（其二）（唐）卢 纶塞下曲（其三）（唐）卢 纶秋风引（唐）刘禹锡忆江南（唐）白居易马诗二十三首（其四）（唐）李 贺山行（唐）杜 牧乐游原（唐）李商隐天涯（唐）李商隐雪（唐）罗
5、 隐蜂（唐）罗 隐冬夜读书示子聿（宋）陆 游小池（宋）杨万里舟夜书所见（清）查慎行三年级 从军行（大漠风尘日色昏）（唐）王昌龄送元二使安西（唐）王 维赠汪伦 （唐）李 白望天门山（唐）李 白赠花卿（唐）杜 甫白雪歌送武判官归京（节选）（唐）岑 参晚 春 （唐）韩 愈早春呈水部张十八员外二首（其一） (唐)韩 愈竹枝词(其一)（唐）刘禹锡乌衣巷（唐）刘禹锡望洞庭（唐）刘禹锡山亭夏日（唐）高 骈金缕衣（唐）无名氏春日偶成（宋）程 颢书湖阴先生壁（宋）王安石元日（宋）王安石饮湖上，初晴后雨二首（其二）（宋）苏 轼题西林壁（宋）苏 轼春宵（宋）苏 轼三衢道中（宋）曾 几秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆 游示儿（宋）陆 游四时田园杂兴（宋）范成大晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里宿新市徐公店（宋）杨万里乡村四月（宋）翁 卷游园不值（宋）叶绍翁夜书所见（宋）叶绍翁题临安邸（宋）林 升石灰吟（明）于 谦马上作（明）戚继光竹石（清）郑 燮论诗（清）赵 翼慈仁寺荷花池（清）何绍基对酒（清）秋 瑾四年级 回乡偶书（唐）贺知章凉州词（黄河远上白云间）（唐）王之涣从军行（青海长云暗雪山）（唐）王昌龄出塞（秦时明月汉时关）（唐）王昌龄芙蓉楼送辛渐
