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1、圆锥的认识,新城镇南外小学 余励,圆锥的认识,新城镇南外小学 余励,生活中的圆柱体,圆柱体,1、圆柱体上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆形。,底面,底面,高,高,2、圆柱的侧面展开是一个长方形（或正方形），长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形的宽等于圆柱的高；如果圆柱侧面展开是正方形，那圆柱的底面周长和高相等。,3、圆柱体两个底面之间的距离叫圆柱的高（无数）,上图中这些物体的形状有什么共同的特点？,上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。,探究新知,1认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会画圆锥，会正确测量圆锥的高。 2通过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养同学们的动手操作能力
2、和一定的空间想象能力。 3培养同学们的自主探索意识，激发同学们强烈的求知欲。,学习目标：,在日常生活中，你见过哪些圆锥形的物体。,圆锥无处不在，让我们一起走进这美好的世界欣赏圆锥。,小组交流：,1、请同学们拿出自己准备好的圆锥，感受一下圆锥体。 2、跟小组同学大声说说圆锥体的各部分名称？ 3、说说圆锥各部分有什么特征？,侧面,底面,圆锥的侧面展开图是扇形，底面是一个圆形。,圆锥的侧面和底面,底面,高,h,r,顶点,O,从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,怎样测量圆锥的高呢？请小组交流： 1、请小组同学一起研究测量圆锥的高步骤。 2、测量老师发下去那圆锥的高是多少厘米？,底面放平,平板和底
3、面一样平,读出圆锥的高,怎样测量圆锥的高？如下图所示，可以这样测量出圆锥的高。,实践活动,圆锥和圆柱有哪些相同点与不同点？,圆形,圆形,曲面,曲面,2个,1个,长方形（或正方形）,扇形,无数条,1条,1、下面图形以红色线为轴旋转后会形成什么图形？连一连。,知识应用,圆锥的侧面是一个曲面。( ),圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( ),从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( ),圆锥的底面是圆形的。( ),2、对的打“” 错的打“”,3、下面哪些物体是圆锥？,侧面,4、指出下面圆锥各部分的名称。,底面,高,底 面,侧面,高,底面,侧面,高,O,O,O,5、下面图形以长线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一线。,6、指出下面各图是由哪些图形组成的？,圆锥 长方体,圆锥 圆柱 正方体,圆锥 长方体 圆柱,关于圆锥，你知道了些什么？ 请你向同学介绍你手中的圆锥。,课堂总结,动手用硬纸做一个圆锥，,再量出它的底面直径,和高各是多少厘米？,作业：,好好学习，天天向上。 毛泽东,
