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1、教学题目：我的校园我做主教学内容：六年级下册比例尺综合应用教学目的：1.使学生理解比例尺的含义，会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 2.能按一定比例绘制简易图纸。3.使学生理解比例尺的含义，会根据线段比例尺求图上距离或实际距离。教具准备：教师准备本校比例尺为1:500的平面图。教学过程：一 导入。出示世界地图，介绍欧亚板块，我们的祖国、我们的家乡重庆及我们的学校。师：同学们，你们知道杨石路小学修建于哪一年吗？让我们一起走进杨石路，了解它的过去、现在（PPT展示）重庆市九龙坡区杨石路小学建于1990年，校园占地16亩，是“重庆市红岩精神教育基地学校”、“九龙坡
2、区教育科研实验基地学校”、“九龙坡区规范级学校”、“九龙坡区绿色学校”、“九龙坡区文明单位”。 二、整合过程。1. 师：2016的杨石路正发生着翻天覆地的变化（出事施工图片），如果你是设计师，你对我们的学校有什么期望？你希望我们的新校园有哪些变化？如果你是建筑设计师你会怎样设计我们的校园？2. 以小组为单位，把想法在组类交流。同学们畅所欲言（1）进入校门梯步多，能否修建电动扶梯？ （2）修建游泳池？ （3）安装空调3.意见汇总，并出示学校的规划图纸，上面标注出了原有教学楼。4.实践操作：学习小组再次交流，以4人小组为单位分别按1：500的比例绘制设计新综合楼、操场、开心农场、阅览室。5.汇报展
3、示交流。6.补充练习7.对母校的寄语三、巩固提高。1.选择（1）校门到教学楼图上距离5厘米，表示实际距离200米，这幅图的比例尺是（ ）。（2）施工现场一个长4厘米的零件，画在图纸上是40毫米，这幅图的比例尺是（ ）。2.填空（1）在一幅地图上用1厘米的线段表示50千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（ ）（2）篮球场长28米，宽16米，把它画在比例尺是1:200的图纸上，长画（ ）厘米 ，宽（ ）厘米。（3）在一幅比例尺是30 ：1的图纸上， 一个零件的图上长度是12厘米， 它的实际长度是（ ）。4.杨家坪沃尔玛距离我校3千米，在一副比例尺1：100000的地图上是（ ）厘米。5.把一个长度为8毫米的机器零件画在比例尺为10：1的图纸上，长度是（ ）四、母校寄语。1.师：还有短短一个月，孩子们就要离开母校，请同学们在便签纸上写下母校寄语，张贴在黑板上。2.交流寄语，展望未来。
