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折扣,第二单元：百分数（二）,一、创设情境，引入新课,二、结合情境，学习新知,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,二、结合情境，学习新知,商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几。,店庆5周年，电器九折，其他商品八五折,二、结合情境，学习新知,看折扣写出相应的百分数。,（ ）%,（ ）%,（ ）%,65,70,88,二、结合情境，学习新知,爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,现价是原价的85%,二、结合情境，学习新知,16016090%16（元）,爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,160（190%）16（元）,答：比原价便宜了16元。,方法一：,方法二：,二、结合情境，学习新知,原价、现价和折扣之间有什么关系呢？,现价原价折扣,30.8元,52元,73.5元,三、应用练习，巩固认知,三、应用练习，巩固认知,9.6元与八折有什么关系？,9.6（180%）48（元）,答：这套书原价48元。,思考：某商品在成本价的基础上提高20%定价，然后按八八折卖出，共获得利润84元，这件商品的成本是多少元？,四、回顾梳理，课堂总结,今天这节课我们学了什么？ 我们应如何解决这一类问题？,
