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1、百分数的意义教学设计武汉市硚口区南垸坊小学 许仙蓉教学内容：人教版六年级上册P82-P83。教学目标：1、 结合生活实际认识百分数，理解百分数的具体含义，正确地读、写百分数。2、 掌握百分数和分数的区别和联系。3、感受百分数在生活实际中的应用价值，增进学好数学的信心和乐趣。教学重点：理解百分数的具体含义，正确地读、写百分数教学难点：百分数与分数的联系和区别教学准备：多媒体课件、学生收集含有百分数的信息教学过程：1、 问题导入：师：课前想问我们班的男同学，你们最喜欢哪种球类运动，（篮球）今年我们南垸坊小学篮球队又要选拔新队员了。1、出示表格。球员投球次数投中次数A2013B2515C5031这是
2、3位球员投球的成绩，你认为谁的水平高？2、 引导学生开展讨论。师：谁的水平高，只看投球次数或者投中次数可以吗？要看投中次数占投球次数的几分之几。3、 比较。 师：请同学们说出每位球员投中次数与投球次数的比率。球员投球次数投中次数投中比率A2013B2515C5031 （A球员 B球员 C球员）师：现在你能确定哪位球员水平高些了吗？你准备怎样比？那么这三个分数有什么共同之处呢？（分母都是100）为什么要化成分母是100呢？谁能说说这三个分数所表示的意思呢？（生答）师：像这样的分数还可以写成另外一种形式，名字叫百分数。师：你能将改写成百分数吗？谁能读出这个百分数？（放大P83上面一句话，让生阅读理
3、解。）学生将另外两个分数独立改写成百分数并读出他们。二、师生互动，探索新知（一）百分数的意义 1、生活中的百分数。 师：同学们，日常生活中你们见过百分数吗？各是在什么地方见到的？出示P82主题图，学生认读图例中的百分数，并尝试说出各百分数表示的意思。 师：课前老师让同学们搜集了些百分数的资料（生选的百分数应该涵盖许多方面），先请大家在小组内交流交流，互相说说资料中的百分数表示什么？你从中可以了解些什么？（交流后，指几名生说一说）2、抽象概括百分数的意义： 师：看来百分数在我们生活中的应用是很广泛的，我们认识了那么多的百分数，你能不能用一句话说说百分数表示什么呢？（板书）百分数也叫做百分率或百分
4、比（板书）。（二）百分数和分数的比较师：现在一家饮料公司的经理有一个困惑，两种果汁含量的标签应该选用哪种更好呢？A果汁含量是B果汁含量是40%2、学生汇报：选B，百分数一眼就可以看出果汁含量的多少。师：你是说百分数比分数更便于比较吗？今天我们认识了百分数，以前我们学过分数，那么百分数与分数有什么不同呢？3、学生分组讨论，并汇报：百分号前面可以是整数，也可以是小数3、同学们真善于观察，发现了百分数这么多特别之处，从大家刚才的发言中，我听出百分数和分数还是有所区别的，现在请你来看一看下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？出示：鸡的只数是鸭的。一堆煤重吨，运走了它的（75%）4、归纳：百分数
5、只表示两个数量之间的关系，后面不能带有单位；分数既可以表示两个数量之间的关系，有时也可以表示具体的数量，可以带单位。三、趣味练习、深化认识1、写写说说：出示10个百分数，请同学们练写。比一比谁写的又对又快。现在要求你不说出是几个，又让我们听出你完成的情况，你能做到吗？2、选择适当百分数，并说明理由。110% 90% 100% 55% （1）、据统计，国庆长假期间，半数以上的年轻人选择自驾游，占年轻人出游总数的（ ）。（2）、国庆长假期间，小客车上高速实行免费通行，长假期间小客车高速通行免费率达到（ ）。（3）、高速公路上小客车超过了大客车，小客车的行驶速度是大货车速度的（ ）。（4）、高铁是准点率最高的交通工具，深受人们出行的喜爱，国庆期间全国高铁准点率达到（ ）以上。 师：看来，对百分数的使用要从生活实际出发，才能做出正确的选择。4、在成语中找百分数：百里挑一、百发百中、十拿九稳、一箭双雕、事倍功半、事半功倍、大海捞针四、小结收获，自我反思1、这节课快结束了，你能用一个百分数来表示你这节课的收获吗？2、最后屏幕上显示：天才=99%的汗水+1%的灵感 ，老师将这句话送给大家。
