《数学北师大版六年级下册八年级数学上册 第十二章全等三角形的判定》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学北师大版六年级下册八年级数学上册 第十二章全等三角形的判定(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 八 年级 数学 (学科)教学设计主备人王世线审 核八年级数学组审 批授课人王世线授 课时 间班 级姓 名小 组课 题第十二章全等三角形的判定课 型自主学习课 时第3课时四课堂测评:1已知ABAB,AA,BB,则ABCABC的根据是( )ASASBSSACASADAAS2如图,某同学把一块三角形玻璃打碎了,现要去买一块大小形状完全相同的玻璃,那么最省事的办法是( )A带和去B带去C带去D带去3如图,MP=MQ,PN=QN,MN交PQ于点O,则下列结论中不正确的是( )AMPNMQN BOP=OQCMO=POABCD2题图NPMQO4题图ADCBAEDBCEDBCAFDMPN=MQNEPMN=Q
2、MN3题五拓展延伸:4如图:有一矩形纸片ABCD,AB=10,AD=6,将纸片折叠,使AD落在AB边上,折痕为AE,再将AED以DE为折痕向右折叠,AE与BC相交于点F,则ABF的面积为( )A4B6C8D105、ABC是等腰直角三角形 ,BAC=90,AB=AC.若D为BC的中点,过D作DMDN分别交AB、AC于M、N,求证:DMDN。 若DMDN分别和BA、AC延长线交于M、N。问DM和DN有何数量关系。总结反思:课堂记录或学法指导学 习目 标1已知两角及夹边,会画三角形;2理解两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(ASA);3理解两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(AAS)
3、;4会用以上两个方法判定两个三角形全等.5明确三角对应相等的两个三角形不一定全等.学 习重 点ASA及AAS的探究和运用学 习难 点ASA和AAS的运用学习过程:一预习导学:1目前我们已经学习了证明三角形全等的条件有 和 两种.2题图2如图:已知AD平分BAC,欲证明ADBADC,可补充条件 .二合作交流,解读探究:1、学习课本P39探究4ABC问题:已知ABC,画ABC,使ABAB,AA,BB.先学习课本P39画图方法,并画图,再剪下与重合。观察总结: 对应相等的两个三角形全等。(简写成“角边角”或“ASA”) “ASA”:注意边角对应关系:“边”是两角的 .2、学习课本P40例4 归纳: 的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”)3、学习课本P41思考比较学生用三角尺与教师用的三角尺,发现三个角对应相等的两个三角形 全等.归纳:判定两个三角形全等的方法有 , , , .三当堂训练:课本P41练习第1、2题.书写等级:测评得分: