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1、大班体育活动玩垫子活动目标：1、用各种方式过垫子，增进运动中创造性思维。2、掌握横躺滚动作，尝试多人合作横躺滚过垫子，激发运动情趣。重难点：掌握横躺滚动作，尝试多人合作横躺滚过垫子。活动准备：四张垫子活动过程:一、 热身活动教师带领幼儿跑步进场，幼儿分成四组借助垫子进行蹲、举、转圈等热身活动。师：小朋友们，咱们先跟在场的老师们问声好吧，老师们好！ 好了，现在看小吴老师，这边呢，有四块垫子，今天咱们一起用这四块垫子来做游戏，怎么样？玩游戏前先跟着小吴老师绕场跑几圈，好吗？那我们排成一路纵队，女孩儿在前面，男孩儿跟在女孩后面，好不好？好，女孩先跟我来。（哨子） 等会我要请5个小朋友把一块垫子举起来
2、，记住了吗？好，5个小朋友把一块垫子举起来。（举得像我们一样高就行了，来，双手抓好）我来看看，你们是不是大力士，我数123，我们把它举起了，来，预备，123好，放下。再来一次，我数1，就举起来，2，放下来，好不好？12（4次）好，我们把它放到地上来，抓好了，然后我们从地上开始，我数1，还是把它举起来，1起，2放到地上，1起来，2放下，1,2，好，快点啊，12,12好停停。小朋友，你们见过跷跷板吗？那我们现在用这垫子来做跷跷板，你们商量一下，哪一头先跷起来，（我们呢，你们先翘起来好不好？好，来，你们那头高一点）来，跷跷板一头高，一头低，试一试啊。你们的跷跷板做好了吗？那我们这样子啊，等会小吴老师
3、吹哨子的时候，你们两头呢就要换，高的那头要下去，矮的那头要上来，注意听哦，预备，哔，（4次）好，再来，预备，哔（4次）能让你的跷跷板翘得再高一点吗？高的那头再翘高一点，预备，哔，翘到最高，预备，哔，好，停。小朋友，我们能不能让这个垫子像陀螺一样转起来？我们来试一试啊，双手抓好，我们往哪个方向转？这边啊，好，来，看你们能不能像我们一样转起来，（一圈半）好换一个方向，换一个方向转。好，停请你们帮我一个忙，把垫子拼在一起，你们的拼放在这里，你们的拼在这里。二、 玩垫子 请所有的小朋友到这里来，请你们成2路纵队站好。1、教师鼓励幼儿用自己的方法过垫子。一个人自由过垫子小吴老师知道，咱们幼儿园的小朋友经
4、常在垫子上玩儿的是不是？那肯定有很多种从垫子上过去的方法是吧？我来看一看，咱们小朋友会用哪些方法过垫子。你自己想一个方法从垫子上过去，不要告诉别人，最好你的方法跟别人不一样，过去的小朋友从边上回到队伍的后面，清楚了没有？好，开始。（他们俩都是爬过去的，一个正着爬，一个倒着爬，）有没有别的办法？咦他们俩的办法跟人家不一样，哟，又有一个新的方法出来了还有没有新的方法很好不错所有的小朋友都用自己的方法从垫子上过去了，我发现有很多新的玩法，这样吧，我请几个小朋友给我们示范示范，看看他们刚刚是用什么方法过垫子的，好不好？请* 她是用什么方法过垫子的？（2男，2女）两个人商量着自由过垫子他们的方法真不错，
5、很有创意，那我们刚刚是一个人，现在我们增加点难度，我把小路拼在一起，变宽一点，请你们两个人一起过，你们能不能过去？好，请你和你对面的小朋友一组，你们商量一下，用一个统一的方法过垫子。小朋友，你们都商量好统一的方法了吗？好，请注意听口令，我的哨声一响前面的一组就过去，预备，哔他们两个*过去的他们是*过去的我们就爱用和别人不一样的方法，对吧2、老师请幼儿按要求过垫子。一个人滚着过垫子（怎样才能滚得又直又快?）哎呀，真是不错，我们2个人过去，也想到很多不同的方法，而且刚才我发现有2个小朋友是手牵着手一起翻滚过去的，是谁？请你们给大家示范示范，来，后面的小朋友站到垫子的2边，看看他们是怎么滚过去的，看
6、好，很不容易，这个动作怎么样，不错吧，其实，是手拉着手一起用力滚过去是不是？我们也来试试好不好？那我们先来试试一个人滚过去，还是成2路纵队站好。我们先一个人尝试一下，其实很简单的，就是身体滚过去，看谁能用最快的速度滚过去，预备，开始。两个人手牵手滚着过垫子（提醒幼儿注意滚的方向）两个人抱着滚过垫子（知道快速滚过垫子的关键是手要抱得紧、一起用力滚）一个人过去是不是很简单，那我们现在试一试2个人，三个人抱着滚过垫子（在三人滚过垫子的过程中教师适时给予推力帮助）。三、 放松活动教师请幼儿平躺在垫子上进行按摩放松身体。基本的动作要领：手脚伸直，和身体保持一条直线，这个动作叫“横躺滚”。在已确定的场地上，采用多种手段查明场地工程地质条件；采用综合评价方法，对场地和地基稳定性做出结论；对不良地质作用和特殊性岩土的防治、地基基础形式、埋深、地基处理等方案的选型提出建议；提供设计、施工所需的岩土工程资料和参数。5
