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1、主题（三） 多彩的秋天 主题备课主题分析：天高云淡、秋高气爽，秋天到了，周围环境悄悄地发生着变化，为孩子提供了观察探索的机会和平台。主题目标：通过观察周围环境中动植物的变化，让幼儿感受自然，养成良好的观察习惯；通过诗歌、故事等形式，培养幼儿热爱自然的情感；利用原生态的材料如树叶、果壳、水果等开展美工活动，让幼儿在操作中发现自然物的美，体验创造的快乐。时间安排：10.17-11.6主题网络：主题（三） 多彩的秋天 活动计划执教人：教育内容健康语言社会科学艺术编花篮树真好梨子小提琴幸福一家人秋游计划表秋天的树叶片上的毛毛虫分一分，找一找数一数，连一连动物保护色种子的旅行动物法庭有规律的排序捉昆虫秋
2、天多么美秋叶飞舞果壳大变身水果蔬菜大变样毛线粘贴快乐的小鼹鼠区域活动美工区：叶子拓印、毛线粘贴、果壳大变身、蔬菜水果大变样益智区：朋友在哪里、有规律排序、撒花片科学区；天气预报员、谁吃谁建构区：小动物的家户外活动和风儿赛跑编花篮运粮赶小猪网鱼跳彩条绳生活活动1、 能经常主动饮用白开水，饮水要适量。2、 每天请23位幼儿分别说一说自己送给长辈的惊喜，和长辈在一起发生的趣事。3、 在户外散步时，注意观察周围动植物的变化。家园共育1、 请家长在带幼儿外出游玩或者送幼儿来幼儿园的路上，提示幼儿观察周边的树，判断哪些室常绿树，哪些是落叶树，并搜集树叶制作成标本。2、 请家长提醒幼儿在家中对老人要尊敬，不
3、住在一起的要经常看望、打电话问候。3、 提示幼儿根据天气冷暖是当天增减衣服，穿合适的鞋。1、语言活动-树真好课时备课执教人活动名称次主题（一） 秋景 活动目标：1学会有感情地朗诵，初步感受、体会诗歌的韵律美和意境美。2尝试进行适当的创编，在活动中善于表达，乐意表达。3了解树与人类的密切关系，养成初步的环保意识。活动重难点：了解树有哪些好处，萌发爱护树木与保护大自然的愿望。活动准备：有关森林的音乐，散文诗树真好的PPT课件和配乐朗诵，与诗歌内容相匹配的图片(大图片一套，小图片同幼儿人数)。课时安排：1课时活动过程：一、倾听音乐，营造氛围1、请幼儿闭上眼睛欣赏音乐：你听到了什么?好像还看到了什么?
4、、2看课件：原来我们来到了一片美丽的树林。看，这儿有些什么?他们在干什么呢?二、音画交融，欣赏诗歌1第一遍欣赏：树林真美。现在就让我们来欣赏一首优美的小诗。2幼儿欣赏配乐诗朗诵。师提问：你们喜欢这首诗歌吗?喜欢这里的什么呢?(教师根据孩子的回答出示相应的图片)3第二遍欣赏：这首诗歌里确实有许多好玩的事，除了我们刚才所说的，还有哪些呢?现在就让我们再来美美地欣赏一遍，一边欣赏一边用自己的小图片摆出来。4幼儿欣赏配乐诗朗诵并且根据诗歌内容摆放出相应的小图片。5请幼儿看着自己的小图片跟着配乐轻轻地诵读诗歌。6交流提问：你们觉得这首诗歌有趣吗?你们想去那片树林吗?为什么想去呢?想去做什么呢?三、自主创
5、编，提升情感1师：树多真好呀!除了诗歌里所说的，树对我们人类和地球还有什么好处呢?2请幼儿尝试模仿诗歌里的句子进行创编。活动反思 在活动中，幼儿在教师的引导和PPT的作用下，都能跟着一直完整地朗诵散文诗了。但我也发现了活动中存在的问题，虽然看似我给孩子创设了一个相对宽松的环境，让幼儿自己看图说一说，并引导幼儿用较完整的语言来表达。可是在活动中，我并没有真正的发挥幼儿的主体性，表现在幼儿对整个图画有了自己的解读后，教师并没有按照幼儿的意愿对作品进行适当的调整，将幼儿的口头语转变为书面语言，成为幼儿自己的东西，还是回到了预设的活动中，使幼儿的学习兴趣有所下降，以后要多注意。2、科学活动秋天的树课时
6、备课执教人活动名称次主题（一） 秋景活动目标：1.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。2.了解树的好处，产生爱护树木的情感。活动重难点：重点：探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，发展比较观察的能力。难点：了解树的好处，产生爱护树木的情感。活动准备：1.经验准备：观察了解自己身边的树及秋天树的变化。2.材料准备：自制课件、常绿树和落叶树的树叶若干、记录表、记号笔、小筐子、标志牌等。活动过程：(一)猜树游戏导入，激发幼儿兴趣。导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？(二)了解常绿树与落叶树1.观看课件，了解落叶树。（出示、观察杨树的四季图）提问：仔细看一看，一
7、年四季杨树的树叶有什么变化？小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它-落叶树。2.继续玩猜树游戏，了解常绿树。提问：这是什么树？冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗？小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。(三)了解常绿树与落叶树叶子的不同特征1.探索发现常绿树、落叶树叶子的不同特征。（1）观察交流，教师指导。提问：请你看一看、摸一摸这两种树叶有什么不同？（2）幼儿分享交流自己的发现，教师随机记录。小结：常绿树的叶子厚，看起来有光泽（3）游戏：给树叶找家请幼儿将常绿树和落叶树的叶子分别送到做好标记的筐子里，师幼共同验证。（四）了解树的好处，产
8、生爱护树木的情感。1.交流树的好处。2.爱护树木。提问：树真好，我们怎么爱护树呢？（五）活动延伸引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树木。活动反思本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。3、艺术活动-秋天多么美课时备课执教人活动名称次主题（一） 秋景 活动目标：1、感受优美的乐曲，体验喜悦、轻快、活泼的情绪。2、感
9、受24拍节奏型的强弱规律，尝试用多种形式表达对音乐的理解，增强音乐表现力。3、了解秋天成熟的各种水果和农作物，学会用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。活动重难点：理解歌词内容，掌握歌曲中附点音符及顿音的演唱方法。活动准备：录音机、音乐磁带秋天到、课件课时安排：1课时活动过程： 1、谈话导入， 了解秋天成熟的几种水果和农作物。师：小朋友秋天到了，秋天是个收获的季节。请你想一想，秋天里都有什么成熟了？除了小朋友说的这些，在秋天里还有很多成熟的水果和农作物？我们一起看看！ 2、初步感知歌曲旋律、了解歌词内容。 师：秋天真是个美丽的收获季节，让我们一起来欣赏一首秋天的歌曲，名字叫秋天多么美，请小朋友看一
10、看、听一听歌曲中都唱到秋天里的哪些农作物？师：谁来说说这首歌都唱到了秋天的哪些农作物？（棉桃、稻花、高粱） 3、再次感知，尝试理解歌词。师:请幼儿再视听歌曲，引导幼儿说出歌曲中唱到的棉桃、稻花、高粱是什么样子的？ 4、小声演唱歌曲，熟悉歌曲旋律，并尝试记忆歌词。 5、师幼随音乐边拍手边演唱歌曲。演唱后引导幼儿唱出歌曲中最喜欢的一句，了解幼儿的掌握情况。师幼拍手用自然好听的声音演唱歌曲的第一段（教师弹琴） 6、尝试用多种形式表达对音乐的理解。 （1）创编声势，进一步巩固24拍节奏型的强弱规律，并演唱第二段歌词。师：在唱歌的时候，小朋友有没有看到，老师是怎样拍手的？师：谁还能用身体的其它部位来表现
11、节拍的强弱？ 幼：尝试创编声势师幼用幼儿创编的动作演唱歌曲的第二段 7、完整演唱歌曲。（分舞蹈队和合唱队两组进行表演，教师指挥）。活动延伸：在音乐区内，引导幼儿创编歌词，发散幼儿思维。活动反思 秋天多么美是一首节奏很欢快的曲子。歌曲是两段歌词，在授歌过程中，我把活动分为两部分进行。在进行第一段的时候，我运用图片让幼儿来观察秋天的丰收景象，在观察中幼儿通过观看秋天的果实和农作物。幼儿纷纷说出了自己的所见和感受。唯一不足的是秋季果实的图片有点少，也比较单调，如果再丰富一点效果会更好。在幼儿有表情演唱这一环节中，幼儿表现出很乐意唱的情绪，我想如果借助头饰会更好一点。4、科学活动-叶片上的毛毛虫课时备
12、课执教人活动名称次主题（一） 秋景 活动目标：1、通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。2、尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态，激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。活动重难点：蝴蝶的蜕变过程。活动准备：毛毛虫变蝴蝶成长课件、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等课时安排：1课时活动过程：一、以游戏的引入活动。1、教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的？ 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？3、你们还见过什么样的蝴
13、蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？ 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏课件） （1）分步观察： 1、卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样） 2、毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶） 3、 蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？ （吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）（2）欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件三、角色游戏1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。（可以选择做毛毛虫或者蝴蝶） 2、结束：我们飞到草地上去玩吧！活动反思 我根据本班的幼儿的发展水平有所改变，因为在设计
14、这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的却不知道，所以我根据纲要精神，从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我对幼儿的实际情况了解后，觉得应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，活动的取得了很好的效果。5、健康活动-编花篮课时备课执教人活动名称次主题（一） 秋景活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动重难点：重点：探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。难点：努
