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1、亡羊补牢教学设计班洁小学 周永教材分析：亡羊补牢这则寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。亡羊补牢讲的是一个牧羊人的羊圈破了导致羊丢了，开始牧羊人不听邻人劝告，不肯修羊圈，结果又丢了羊。这时他吸取教训，将羊圈修得很坚固，从此，羊再也没丢过。这个寓言故事隐含了一个深刻的哲理，它告诉人们，一个人做了错事，只要认真补救，还不算晚。教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。教学重点、难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一
2、谈感想。教学时间：1课时教学准备：电子白板教学过程：第一课时一、解题释疑，交流自读方法，导入新课。1、今天我们来学习一则寓言。板书：寓言大家知道什么叫寓言？（通过一件事表达一个道理）2、看图猜寓言。除了这些，你们都了解哪些寓言？3、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢4、指名读，齐读。二、理解题意。1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。3 用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。三、扫清文字障碍。1、我会读；2、多音字“圈”的学习。四、初读课文，了解内容。1、有感情的朗读课文。注意：读的
3、时候要读准字音，读通课文。2、用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。五、精读课文，理解内容。1、课文哪几个小节讲丢羊的？2、自由读14自然段，思考：养羊人为什么丢了羊，丢了几次羊？3、同桌互议。4、细读13自然段。思考：第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？5、齐读4、5自然段。思考：第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？6、对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？ 自由朗读课文，填写表格。（出示表格）六、体会寓意。1、想一想，如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？2、揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（），就（）。3、读完了这个故事，你懂得了什么？七、总结。亡羊补牢这则寓言故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。作业设计：1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。板书设计：想法已经丢后悔亡羊补牢做法不补赶快堵（有错就改不算晚）结果又少再没丢
