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1、五年级 语文 下册,人教版,课件PPT,22、人物描写一组,（之三）,“凤辣子”初见林黛玉,课件PPT,贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”,贾母眼中的“凤辣子”,（性格放纵，不拘小节）,课文详解,课件PPT,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fi）仙子： 头上戴着金丝八宝攒（cun）珠髻（j）， 绾（wn）着朝（cho）阳五凤挂珠钗（chi）； 项下戴着赤金盘螭（ch）璎（yng）珞（lu）圈； 裙边系着豆绿宫绦(to) 双鱼比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kn）袄， 外罩五彩刻丝石青银鼠褂， 下罩翡翠
2、撒花洋绉（zhu）裙。,品外貌,（按从上到下的顺序介绍服饰，多而不乱）,课文详解,课件PPT,容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,美中含威,肖像描写的浓墨重彩,貌似可喜，实则可畏,课文详解,课件PPT,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下息时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。,品语言,（表面放诞无礼，内心炫耀自己权威）,课文详解,课件PPT,又忙携黛玉之手，问她：“ 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什
3、么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,王熙凤连问三句真是关心黛玉吗？两个只管是为了炫耀自己的特殊地位。,课文详解,课件PPT,天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。,表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女，真是面面俱到，圆滑至极。,课文详解,课件PPT,只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，
4、又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”,先是用帕拭泪继而转悲为喜。提到黛玉的母亲，贾母定会伤心，所以抢先用帕拭泪，最后又转悲为喜，是因为她见贾母笑了，这种情感瞬变，把王熙凤善于察言观色，见风使舵的形象刻画出来。,课文详解,课件PPT,肖像描写（丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露）,华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。,动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜）,性格泼辣，有恃无恐。 逢场作戏，做作恭维，察言观色，见风使舵,语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我）,善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功、喜欢使权弄势，炫耀特权,课文详解,课件PPT,“凤辣子”初见林黛玉,正面描写,出场：未见其人 ，先闻其声,语言：极力恭维，问长问短,察言观色 机变逢迎 使权弄势 地位特殊,动作：察言观色，机变逢迎,侧面描写,黛玉纳罕独她放荡无礼,贾母称她泼皮破落户儿、凤辣子,打扮：珠光宝气中见俗气,容貌：美丽中见刁钻狡黠,图解结构,心灵感悟,据说红楼梦一共涉及975个人物，其中有名有姓的732人，没有称谓的243人。许多人物的塑造都是独具匠心，大家课外再好好读读这部传世之作，感受作者的刻画人物的语言技巧。,再见,
