《五年级人教版下册26 威尼斯的小艇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级人教版下册26 威尼斯的小艇(34页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、姓名:周亚娟 学校:骊山中心小学,威尼斯的小艇,威尼斯风光,你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景,赞美威尼斯?把你对威尼斯的真实感受,感觉,想法说出来。,威尼斯是意大利的一座古城,位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,由118个岛屿组成,只有西北角一条长堤与大陆相通,有“水城”、“百岛城”之称。全城有117条纵横交错的大小河道,靠401座桥梁把他们连结起来。威尼斯风光秀美,古迹甚多,有120座大教堂,120座钟楼,64座修道院,40座宫殿,是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡,但城内没有汽车和自行车,也不见红绿交通灯,小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇威尼斯水城同样闻名于世。,威尼斯,自学提示:
2、 1.读准生字表中生字读音,想一想: 可以用什么方法记住这些生字? 2.读课文,标出自然段的序号,把 不懂的词句画出来。 3.课文是从哪几个方面来介绍威尼 斯小艇的?,尼 n 尼龙 尼姑 威尼斯 艇 tng 小艇 游艇 汽艇 叉 ch 交叉 叉子 刀叉 艄 sho 船艄 艄公 掌艄 翘 qio 翘起 翘首 翘尾巴,舱 cng 船舱 机舱 舱位 姆 m 保姆 祷 do 祷告 祈祷 祷念 雇 g 雇主 雇工 雇车 哗 hu 喧哗 哗然 哗笑,小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 哗笑,内容-小艇是威尼斯的重要交通工具。,作用-总起全文,点明中心,默读思考:课文是从哪几
3、方面介绍威尼斯小艇的?,第一段的主要内容是什么?它在文中有何作用?,(样子 技术高 用途),1.学习小组从小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇的作用三个主题中选定一个共同感兴趣的主题进行探究。 2.自读相应的段落,勾画自己认为写得精彩的句段,想想精彩在哪里。 3.学习组内讨论交流。 4.美美地读一读自己认为精彩的句段。,合作探究,威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。,威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。,船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。,二三十英尺,课文传
4、真,威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点: 长度为_尺,“又_又_”,有点像_。 制作比较讲究,“船头和船尾向上_,像_; 有_穿行的特点,”“仿佛_”。 船内舒适自在,_,似_。,船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极 快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤 过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过, 而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了, 不知看哪一处好。,行船的速度( ),来往船只很多,他( ),毫不( )。不管怎么拥挤,他总能( )地挤过去。遇到极窄的地方,他总能( )地穿过,而且速度( ),还能作( )。,极快,
5、操纵自如,手忙脚乱,左拐右拐,平稳,非常快,急转弯,船夫的驾驶技术特别好,船夫驾驶技术特别好,操纵自如 左拐右拐 轻快灵活 既快又稳,仿造威尼斯的小艇第四自然段,围绕中心句写一段话。 1、出租车司机的驾驶技术高超。 2、厨师的烹调手艺特别好。,自学课文第5、6自然段: * 课文写了哪些人坐小艇?人们坐小艇干什么? *想象还有哪些人坐小艇去干什么? *小艇在哪些方面为人们起了重要作用?,坐 着 小 艇,时间,人 物,干 什 么,白 天,商 人,青年妇女,孩子、保姆,老人全家,看戏的人,做生意,高声谈笑,呼吸新鲜空气,去教堂祷告,回家,半夜,威尼斯夜景欣赏,半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了
6、 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水 上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色,这与小艇有什么关系?说明什么?,课文用威尼斯静寂的夜晚结尾,进一步衬托小艇的作用,说明人们与小艇的关系密切,整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。,当堂训练,根据句意写词语。 (1)信教的人向神祈祷,乞求保佑。 ( ) (2)高声喧哗谈笑。 ( ) (3)驾驶小艇熟练灵活,得心应手。 ( ) (4)手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。 ( ),当堂训练,在括号里填上适当的词语。 ( )的桥梁 ( )的妇女 ( )的威尼斯 ( )的街道 ( )的交通工具 ( )的影子 ( )的水上城市 ( )的声音,自选作业: 1、到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。 2、小练笔:下载号称东方威尼斯的苏州的图片,选择自己最喜欢的画面,抓住特点,仿照课文第三自然段的写法,写“苏州的小艇”。,必选作业:.背诵课文46自然段。 .抄写自己喜欢的句子。,再见!,