《人教版语文五年级下册语文第十册《21、猴王出世》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级下册语文第十册《21、猴王出世》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文第十册21、猴王出世教案 珠海市斗门区井岸镇第四小学 高子良教学要求：1、阅读课文，能借助工具书理解词语的意思；2、理清课文条理，深入理解课文内容；3、初步感受古典文学的语言特点。教学重点：理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。教学难点：提高阅读能力，培养阅读古典小说的语感；引导学生收集有关资料，提高文化素养。教具准备：多媒体 西游记原著教学过程：一、创设情景，导入新课1、谁能告诉我：“4月23日是什么日？”（世界读书日）指出：养成多读书，读好书的良好习惯，可以提高我们的阅读和写作水平，提高我们的文化素养，终生受益。2、我国有四本古典名著，谁知道是哪四本？（红楼梦三国演义
2、水浒传西游记）3、谁看过西游记？谁能简单介绍一下西游记的内容？谁来谈一谈孙悟空是个怎样的人物？。4、你知道孙悟空是怎样出生的吗？他是怎样成为美猴王的？今天我们就学习课文21.猴王出世，了解孙悟空是怎样出生，怎样变成美猴王的。板书：21.猴王出世二、初读课文1、播放课文第一段朗读，余下内容用自己小声读完。2、要求：用铅笔划出不明白的地方。3、通过四人小组合作解决不明白的问题。三、检查初读效果1、指名读词语。2、讲一讲课文的主要内容。3、出示原文句子，讲一讲红色字词的意思。四、再读课文1、用自己喜欢的方式自由读课文，说说课文那些地方给你留下深刻的印象？找出来读一读，并讲出原因。2、交流喜欢的句子。
3、感受“文美”多媒体展示：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。A、问：这一句话讲的是什么？从红色的字词中你体会到什么？（文字清新优美，语言对仗工整。） （文美文字清新优美，对仗工整） 全班感情朗读。B、课文中还有哪些“文美”这样的句子？C、练写句子：出示图片，用清新优美的词语练写一段话。D、学生互相评议。感受“人美”多媒体展示：忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。A、问：这一句话讲的是什么？从石猴的语言和动作中你体会到什么？（勇敢无畏、一心为大家着想）你们觉得石猴是一个怎样的人？（人美心灵美、品格美）B、还有哪些这样的句子？3、请一位同学讲一讲课文的写作顺序。板书： 出世：仙石迸裂 猴王出世 探洞：跳 叫 纵 蹲 进洞：称王4、小结：通过学习讨论，我们感受到古文的语言美，感受到石猴的人美，勇敢无畏。5、谈谈你对石猴变成猴王的看法。五、课外延伸1、提问：你还知道哪些有关孙悟空的故事？2、讲一讲：四人小组交流搜集到的有关孙悟空的故事。选代表在班上交流。3、交流中国古典四大名著及作者，并介绍其中自己喜欢的人物。七、作业1、把课文这个故事讲给爸爸或妈妈听。2、课外阅读西游记。
