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1、1申报中学语文高级教师个人综述材料评议组诸位领导、专家：根据我省职务评审的有关规定和要求，现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下，请给予审议：一、个人基本情况：本人 XXX，男，生于 X 年 X 月，汉族，党员，现受聘于海口市新坡中学 ，从事中学语文教育教学工作，当前身体健康，年富力强，完全能胜任岗位正常工作。二、职务：本人于 X 年 X 月取得中学语文一级资格，X 年 X 月开始被海口市龙华区教育科技局聘任为中学语文一级教师（具体聘任期为：2004 年 1 月至 2004 年 7 月；2004 年 8 月至 2005 年 7 月；2005 年 8 月至 2006 年 7 月
2、；2006 年 8 月至 2007 年 7 月；2007 年 8 月至 2008 年 7 月；2008 年 8 月至 2009 年 7 月），本人至今已有连续担任中学语文一级教师 5 年多的任职资格。三、学历：本人于 1992 年 7 月毕业于 X 学校；1994 年 9 月-1996 年7 月脱产学习 X 大学中文专业，取得专科学历；1999 年 9 月-2002 年 6 月函授学习海南省师范学院汉语言文学专业（本科），2取得本科学历。2001 年 12 月取得初级中学教师资格证书。根据申报相应教师专业技术资格要求，本人已符合申报中学语文高级教师的学历要求。四、资历：本人于 1992 年 7
3、 月 XX 学校毕业，被分配到 X 小学任教 2 年；1994 年 9 月1996 年 7 月于琼州大学脱产学习；1996 年 9 月至今，一直在 XX 学校任教。任教期间，曾经当 XX 小学 93 届、94 届六年级班主任；新坡中学初一 93 班、初一 101 班、初一113 班、初一 118 班、初一 123 班、初一 125 班、初一 133 班、初二 133 班、 06 届九（1）班、07 届九（1）班班主任，当班主任的经历有 12 年；2001 年 12 月2006 年 12 月担任 X 学校语文组教研组长职务；2006 年 12 月至今，担任 XX 学校人 XX 职务。本人于 20
4、03 年 12 月被海口市人事劳动保障局授于中学一级教师专业技术资格，2004 年 1 月开始被 XX 教育科技局聘任为中学语文一级教师，任现职至今已满 5 年，在 2008 年 4 月参加海南省高级教师专业技术资格评审教育教学能力考试成绩取得 89 分良好成绩。以上所述，本人的学历、资历均符合申报中学语文高级教师职务资格的条件要求。3任现职具体工作经历见附表：任职时间 工作单位 工作情况2004 年 1月-2004年 7 月XX 学校初一 133 班、129 班语文教学；初一 133 班班主任；语文组教研组长2004 年 8月-2005年 7 月XX 学校 初二 133 班、134 班语文教
5、学；初二 133 班班主任；语文组教研组长2005 年 8月-2006年 7 月XX 学校 06 届九（ 1）班、九（2 ）班语文教学；九（1）班班主任；语文组教研组长2006 年 8月-2007年 7 月XX 学校 07 届九（ 1）班、九（2 ）班语文教学；九（1）班班主任；学校人事秘书2007 年 8月-2008年 7 月XX 学校 08 届九（ 1）班、九（2 ）班语文教学；学校人事秘书2008 年 8月-2009年 7 月XX 学校 09 届九（ 1）班、九（2 ）班语文教学；学校人事秘书五、考核情况：本人担任中学一级语文教师 5 年多来，每年都参加专业技术职务年度考核。考核结果都是
6、称职或优秀，具体情况如下：2004 至 2005 学年度考核结果为 “优秀” ；2005 至 2006学年度考核结果为“优秀”；2006 至 2007 学年度考核结果为“优秀”；2007 至 2008 学年度考核结果为 “称职”；2008 至2009 学年度考核结果为“称职”。六、政治思想和师德表现情况：任现职以来，本人在思想上要求进步，以邓小平理论、“三个代表”思想为指针，深入贯彻落实科学发展观。坚决拥护党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则，关心国家大事，积极参加学校组4织的政治学习，在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。严于律己，勤奋工作，爱岗敬业，尽职尽责，自觉地克服自身的缺点，自
7、觉自愿地服从学校的工作安排，从不计较个人的得失。忠诚党的教育事业，认真贯彻、执行党的教育方针，自觉履行教师法规定的义务，关心和爱护学生。积极参加社会实践和社会公益活动，努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感。遵纪守法，为人师表，尊重同行，深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有着较强的事业心和责任感，把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。在工作中，本人十分注意学生的思想教育，能把对学生（特别是一些后进学生）的思想教育贯穿于一切教学活动中，针对不同的思想类型，采取不同的方法，因人制宜，以情动人，以理服人，情理交融，循序善导，使广大后进学生在刚刚开始的人生道路上，抛弃了那种沉沦
8、丧志，悲观处世的不健康的思想情绪，涌现了许多学习积极分子。七、继续教育情况：本人自任现职以来，除了主动完成学校安排的教学任务外，为了提高自身的业务素质，我于 1999 年 9-2002 年 7 月在海南省师范学院函授学习三年，2002 年取得汉语言文学专业本科学历。此外，我还参加校内外的各种教育教学培训：（1）、2002 年参加海南省基础教育新课程学科（语文）培训，获得合格证书。5（2）、2003 年参加海南省专业技术人员职称计算机应用能力等级考试，获得 c 级合格证书。（3）、2000 一 2004 年度参加海南省中学教师继续教育岗位培训，获得合格证书。（4）、2005 年，参加海南省中学教
9、师继续教育岗位培训，获得学分 14 分。（5）、2006 年，参加海南省中学教师继续教育岗位培训，获得学分 23 分。（6）、2007 年，参加海南省中学教师继续教育岗位培训，获得学分满 16 分。（7）、2008 年，参加海南省中学教师继续教育岗位培训，获得学分 18 分。（8）、2006 年 7 月，参加英特尔未来教育培训，获得结业证书。（9）2006 年 9 月，参加 “中小学教师新课程国家级远程培训项目”学习，获得合格证书。八、德育和班主任工作情况：在坚持教好书的同时，我还特别注重育好人。从参加工作至今，我已经有 12 年担任班主任工作经历，我觉得做一个班主任也许并不难，但要做一个好班
10、主任就很难了。在班主任工作中，我主要做到两个字：“爱”和“严” 。这样使得我在班主任工作中取得较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。6（1） 、有一颗爱心，这是作好班主任工作的前提“爱心”是班主任工作的灵魂，怀着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心的关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受教育，很快加以改正。这种爱，能对学生思想形成正确的引导，更是对学生生活实实在在的关心。对于每一个学生，我都一视同仁，爱他们如自己的子女，这样，同学们喜欢与我交朋友，把我当做他们的父母，很多以前“不听话”的学生经过我的调教之后，都很听话了。每一届的班主任工作，
11、我都得心应手，我所带的班级多次被评为“文明班级” 、 “先进班级” ，如初二 133 班、06 届九（1 ）班；在学校举行的活动中也多次获得“一等奖” 、 “流动红旗”等荣誉称号。像 2002 年元旦文艺汇演，我所带的初一 118 班荣获舞蹈“一等奖” ；2007 年元旦文艺汇演，我所带的 07 届九（1）班荣获大合唱“一等奖” 。我也在 2003 年被评为龙华区“先进班主任” 。（2） 、细心、耐心、诚心这是做好班主任工作的基础“教育是慢的艺术” ，教育学生不是一朝一夕的事情，是一项长期的工作。这就需要足够的耐心，在班主任日常工作中，我善于细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生总是
12、能够接受的。例如：07 届九（ 1）班罗贤仲同学，初一、初二时他的成绩很不错，进入初三后，他开始沉迷于网络游戏，临近中考时成绩下降厉害，我经过细心调查后发现他的情况。我决定将计就计，借助于网络，利用成长博客、QQ 聊天与之交流，并择机与他耐心谈心，7把他从网瘾中拉回来，使他安心刻苦学习，最后他考上了重点中学的高中。他的故事我经过整理，写成教学案例XXX ，被“生命化教育”专家张文质老师录用，发表在名师讲述最能感动学生的心灵教育一书上。（3） 、搞好班级文化建设，这是做好班主任工作的保证班级文化建设，是一个班级生命力的加油站，我每带一个班，第二周都要召开班会，让学生通过充分谈论，制定出班级文明公
13、约，班风、学风、班训等，先在班上宣读，然后张贴，师生一起严格遵守。每一学期，我都开展丰富多彩的活动，让每一个学生能发挥自己的特长，让他们找到自己的位置，让他们喜欢上自己的班。这样，我所带的每一个班，同学们集体观念较强，富于凝聚力。这两年，由于工作的需要，虽然我不当班主任了，但是我一直对班主任工作充满着挚爱，我非常关注青年教师的班主任工作，主动帮助青年教师开展班主任工作，我把这些年来所积累的工作经验毫不保留的介绍给他们。像 XX、XX 、XX 等老师，我分别在怎样开展学生思想工作、班级文化建设、差生转化工作等方面给予指导，使得他们快速成长。现在，他们都成了我校班主任工作中的中坚力量，XXX、XX
14、X 老师还被评为龙华区“优秀班主任” 。九、教学教研情况：17 年来，我忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以“教书育人”为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平。82005 年我作为海口市农村学校第三批学科带头人培养对象，积极参加培训学习，虚心向指导老师 XXX（XX 中学教师）取经学习，敢于探讨教改新路，积极进行课题实验，并取得了一定的成果。我经过多年来的实践探索，建立的多元化评价体系“334 评估法”经验成果在全校范围推广实行。我于 2004 年 7 月、2008 年 3 月两次被评为“XX 市基础教育课程改革实验工作先进个
15、人”。2006 年开始，我作为组长，主持、带领语文组的一批青年教师参与“中央教科所十一五重点科研课题传统文化与语文教学课题研究，并取得了一定的成效。2007 年、2008 年我校连续两年被评为“优秀实验学校” ；2009 年中期结题，我校荣获“一等奖” ；我也被评为“优秀实验教师” 、 “优秀课题组长” 。我主编的校本课程走进军坡，走进冼夫人荣获中央教科所“十一五”重点科研课题传统文化与语文教学科研交流活动 2008 年度优秀科研成果一等奖。作为一名中青年教师，我虚心与老师们一起钻研教材教法、学法，交流教学心得，共同研究各种教育教学现象。我从农村学生实际出发，灵活运用先进的教学方法组织课堂教学
16、和课外实践活动，我所任教的班级成绩突出，几乎每学期都获得学校“教学目标管理”奖。在任现职期间，我每个学期都坚持上一节公开示范课；多年担任毕业班语文教学工作；完全能胜任 79 年级循环教学。我一直积极参与学校的校本研训活动。我借助教育部“成长博客”这一平台，开设个人博客“XXX” ，辛勤笔耕，积极撰写9教学反思、教学案例，教学随笔等，争取每月有作品与中外知名教育专家、教师交流。我的成长历程还被海南日报刊登报道过。2007 年 10 月，我还荣幸的被龙华区教育科技局聘为兼职教研员，曾经多次协助区教研室教研员做好全区教研工作。2008 年 12月，我作为编辑组成员，参与龙华区课改实验成果集实践、探索、提升编辑工作。十、业绩情况：在任中学语文一级教师期间，作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，积极投身教学改革中去，并取得了一些微不足道的成绩
