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,第二课时,自主学习 一、课前预习（自学完成） .观察、探索实践：和小伙伴一起，三三两两，到田间地头、花台上下找个蟋蟀洞实际看一看，随身带着课本，验证一下课文中的描述。如果找不到蟋蟀洞，管他蚯蚓洞、老鼠洞，反正找个东西仔细观察观察就会有收获。,合作探究 任务一：朗读或背诵比赛。 任选一段蟋蟀“劳动”的文字，个人也可，小组也可，起立朗读，向全班展示，看谁读得字正腔圆，停顿清楚，语气优美，非常流利。,任务二：了解蟋蟀是怎样建造自己的住宅的。 1.根据提示，在书上找到相关的内容。 （1）动工时间 （2）怎样挖掘 （3）不断修整 2.班级展示。 3.你想对蟋蟀说点什么?,看图结合课文连线,前足:扒 钳子:搬 后足:塌 锯: 推,铺,蟋蟀图,使用工具: 前足,钳子；后足,锯。,5,任务三：纵观全文，讨论。 1.从哪些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安？ 2.为什么作者说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？ 3.你想对蟋蟀说点什么？,蟋蟀住宅图,住宅的特点 朝阳 干燥 隐蔽 弯曲 光滑 清洁 简朴 平整,7,当堂检测 .课文中有把蟋蟀当人来写的句子，比如：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。” 请你仿写一两句。 ,、按要求改写句子。 1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 缩写句子： 2.蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。 改为设问句：,10,
