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1、乌塔,班级：四（4）班 教师：张欣平 时间：2015年12月29日,自学指导（一）,用自己喜欢的方式朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事？,本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游历 的事。,乌塔,欧洲,筋疲力尽 洗漱（sh） 蒙 （mng ）眬（lng） 疲倦（jun） 惬（qi）意 号码（ m） 书籍 （j） 语塞（s） 反驳（b） 逻（lu）辑（j）,自学指导（二）,1、她游历了哪些国家？从课文哪个自然段可 以找到？ 2、课文哪个自然段写她在旅行当中的具体做 法？ 3、作者和乌塔是怎样讨论小孩单独出去旅行 这个问题的？,德国,德国,法国,德国,法国,瑞士,德国,法国,瑞士,奥地利,德国,
2、法国,瑞士,奥地利,意大利,德国,法国,瑞士,奥地利,意大利,德国,法国,瑞士,奥地利,意大利,希腊,想一想她在旅行当中是怎么做的？旅行之前做了哪些准备？,1、设计好了旅行路线和日程。 2、查警察局的电话号码， 3、给家里拨个电话或寄张明信片。 4、用了三年的时间准备这次旅行。,自学指导（三）,从课文中找一找从哪些句子中，可以看出乌塔是一个怎样的人？ （用“”划出来）,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。,如：不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。,乌塔是这样的一个孩子,生活经验丰富。,如：这次趁暑假游历了欧洲，已经去
3、了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要去希腊。,乌塔是这样的一个孩子,热情、活泼。,如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来她一听，高兴得大叫,乌塔是这样的一个孩子,生存能力强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。,乌塔是这样的一个孩子,有责任感。,如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。,乌塔是这样的一个孩子,做事有主见。,如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：“我也是家里的宝贝.我不明白。你的话不合逻辑。” 但
4、他还坚持：“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。 生活经验丰富。 热情、活泼。 生存能力强。 有责任感。 做事有条理，有计划。,同桌讨论：,从乌塔身上你得到了什么启发？,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 盲动：没有经过考虑、没有明确的目的就行动。,实践作业：,1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。 2.小练笔：题目“从乌塔想到的”，300字左右。,
