《语文人教版四年级上册25《为中华之崛起而读书》第二课时教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版四年级上册25《为中华之崛起而读书》第二课时教学课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课程名称：为中华之崛起而读书 年级：四年级上册 版本：人教版2001版 单位：广东省台山市台城第二小学 教师：陈春雨,为中华之崛起而读书,为中华之崛起而读书,帝国主义 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 振兴中华 衣衫褴褛 铿锵有力 得意扬扬 中华不振,自由读第7、8自然段： 1、用线画出体现中华不振的句子。 2、在不懂的地方打上“？”,一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前
2、围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀
3、武扬威的巡警。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。,句子比较： （1）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。 （2）一个风和日丽的星期天，周恩
4、来背着大伯，约了一个要好的同学走进了租界。,瞒着,句子比较： （1）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。 （2）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学走进了租界。,句子比较： （1）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。 （2）一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学走进了租界。,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,一条条街道灯红酒绿，热
5、闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,中华不振！,一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。,中华不振！,品读体会： 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,品读体会： 他们急忙奔了过去，只见人
6、群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,品读体会： 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,品读体会： 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬的站在一旁
7、。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,想象说话：,妇女哭诉着:“ 。” 巡警训斥道：“ 。” 洋人得意地说：“ 。”,品读体会： 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬的站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。,想象说话：,如果当时你就是其中的一个中国 人，有能力为妇女讨回公道， 你会 说：“ 。”,围观的中国人都紧握
8、着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。,反问句,谁又敢怎么样呢？,谁都不敢怎么样。,陈述句,华人与狗不准入内,从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”. 周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他
9、回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”,想一想，说一说：,从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思。他想： 。,从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。 那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？” 同学们踊跃回答，有的
10、说：“为做官而读书。”也有的说；“为挣钱而读书。”“为明理而读书”. 周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”,我读懂了：,为中华之崛起而读书,1924年黄埔军校的周恩来。任黄埔军校政治部主任。,1946年5月3日，南京梅园新村。阻止国民党军队向中原解放区进攻，并同中原部队领导人研究，部署了突围方案。,历史性的握手！ 1972年， 总理站在那里象青松一样，美国总统尼克松飞奔过来和他握手。中美关系修好，中国恢复在联合国的一切合法权利。,1954年日内瓦会议上的周恩来。会上达成了印度支那停战协议。,欣赏祖国的巨变：,祖国的巨变：,我也要好好想想“为什么而读书”这个问题？,为中华之崛起而读书,作业,1、抄写四字词语。 2、完成综合性学习： 搜集一些有关名人、伟人的成长故事或亲人、小伙伴的的成长故事，与同学交流。,
