《语文人教版四年级上册《搭石》第二课时.12(自改)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版四年级上册《搭石》第二课时.12(自改)(23页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、,21 搭 石,南宁市中兴小学 刘琼斯,一排,平整方正的石头,搭石,搭石,,构成了家乡的一道风景。,汛期,谴责,平稳,俗语,平衡,伏身,联结,山洪暴发,脱鞋挽裤,溪水猛涨,协调有序,理所当然,人影绰绰,清波漾漾,现在请同学们大声读一读课文第25自然段。,想一想:作者为什么要写搭石呢?请你用直线划出相关句子。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,搭石,构成了家乡的一道风景。,1.用你喜欢的方式读第三自然段。 2.用波浪线划出描写人们走搭石的句子。 3.再读句子,想一想:你感受到了什么?,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚
2、来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,绰: A. 号外号,诨名 B.宽裕;富裕 C.形容姿态柔美,人很多,影子映在水里,很美。,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快
3、的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,朗读:,P,搭石,,构成了家乡的一道风景。,总结学法,划句子,品词语,感受美,读段落,1.合作读第2、4自然段。 2.划出让你们感受到美的句子,品词语,做批注。 3.交流感受到了什么美? 时间:5分钟,四人组合作学习,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成
4、理所当然的事。,上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,搭石,构成了家乡的一道风景。,美在身边,美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边,美是汽车上给老人让座。 美在身边,美是 。 美在身边,美是 。,美在身边,P,美,无处不在,布置作业 必做:摘抄文中自己喜欢的句子。 选做:1.课下搜集有关“美”的图片,一起交流。 2.写写自己发现的平凡事物中的美。,