人教版语文六年级下册真理延生于一百个问号之后

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1、20.真理诞生于一百个问号之后,人教版六年级语文下册,执教人：闪福厚,功夫不负有心人。 团结就是力量。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 有志者事竟成。,读书思考： 1.作者通过这篇课文要说明一个什么观点？ 2.围绕这个观点，课文讲了几个故事？ 3.作者是按什么顺序写的？,诞生 洗澡 机械 漩涡 玫瑰 逆时针 领域 追根求源 见微知著 锲而不舍 司空见惯 无独有偶 打破砂锅问到底 谢皮罗 波义耳 华罗庚,谢皮罗教授,洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转。,为什么总朝逆时针方向旋转？,旋涡的方向与地球的自转有关。,化学家波义耳,盐酸会使花瓣变红。,紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？,发明了酸碱试纸。,奥地利

2、医生,儿子做梦时眼珠转动。,眼珠转动会不会与做梦有关？,凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,讨论： 1.这里的“？”和“！”各指什么？ 2.这段文字也解释了课文中哪句话的意思？,试举一例：谁发现或发明了什么？ 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 ,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 想一想： 1.找到真理需要什么条件？ 2.“见微知著”怎么理解？ 3.这句话与课文开头有什么联系？,科学家的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.想一想：你从中读懂了什么？ 2.你觉得“那些人”为了发现真理，都具有什么精神？,写作思路： 提出观点证明观点总结观点 课后小练笔： 仿照课文中的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。（如：“功夫不负有心人”、“一分耕耘一分收获”等）,