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1、教资国考综合素质押密模拟题(小学)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是()。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段【答案】C。2.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海儿
2、童世界杂志刊登的()。A.稻草人B.神笔马良C.大林和小林D.小白船【答案】A。3.教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有()。A.全面性B.功能多样性C.教育专门性D.教书和育人要求的一致性【答案】C。4.关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是()。A.制定出中国第一部较完整的历书太初历B.张衡对月食作了最早的科学解释C.最早记录太阳黑子D.制定出当时世界上最先进的历法授时历【答案】D。5.从社会地位来看，新时期教师职业道德具有()的特点。A.导向性B.示范性C.超前性D.全局性【答案】C。6.要加强职业道德修养，教师第一要做到()。A.勤学B.慎独C.内省D.自律【答案】A。7.实施义务教
3、育需要一系列的办学条件，其中最重要的是()。A.办学经费和设备B.办学经费和师资C.基础设施和师资D.经费和设施【答案】B。8.在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是()。A.插入幻灯片B.删除幻灯片C.设置幻灯片中图片的动画效果D.修改幻灯片的内容【答案】D。9.以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是()。A.只有人民群众才是历史的创造者B.中国女排队员又获得了世界冠军C.鲁迅的书不是一天可以读完的，祝福是鲁迅的书D.我国的高等院校分布在全国各省市【答案】C。10.一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗？
4、你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢？”落款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是()。A.向学生诉苦B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.在班上宣读信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟【答案】D。11.下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是()。A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关D.古代的春节叫元旦，意为一年的第一天【答案】B。12.下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是()。A.免试入学权B.就近入学权C.
5、不交学费权D.申诉权【答案】D。13.绘画艺术包括多个画种，下列说法正确的是()。A.巴塔谢娃是素描，自画像是油画B.自画像是版画，墨葡萄图是中国画C.到前线去是素描，墨葡萄图是版画D.巴塔谢娃是版画，墨葡萄图是中国画【答案】A。14.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是()。A.教育的国际化趋势B.素质教育C.新课程改革D.教育改革的实践【答案】B。15.失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这体现了个体身心发展具有()规律。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性【答案】D。16.中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是()。A.爱国守法
6、B.爱岗敬业C.终身学习D.无私奉献【答案】D。17.“揠苗助长”违背了人的身心发展的()。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性【答案】B。18.教师的主导作用的前提是()。A.教学环境B.教师自身的条件C.学习的内容D.学生的能动性【答案】D。19.巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是()。A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.亨德尔【答案】D。20.俄国文学史上第一个“多余人”的形象出自哪部作品？()A.普希金叶甫盖尼奥涅金B.莱蒙托夫当代英雄C.莫里哀悭吝人D.雨果巴黎圣母院【答案】A。21、对教师考核不包括()。A.业务水平B
7、.工作态度C.工作成绩D.工作年限【答案】D。22.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.爱国守法【答案】A。23.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为()。A.三年B.三至五年C.二年D.四年【答案】B。24.如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是()。A.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系【答案】B。25.下列说法中错误的是()。A.说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序B.依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物
8、说明文和人物说明文两大类C.生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活D.说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁【答案】B。26.教师职业的最大特点是职业角色的()。A.示范化B.合理化C.多样化D.个别化【答案】C。27.坛经中有这样一段记载：“时有风吹幡动，一僧日风动，一僧目幡动，议论不已。慧能进日：不是风动，不是幡动，仁者心动。”下列所述与慧能所表达的主张一致的是()。A.闭眼花寂，睁眼花开B.野火烧不尽，春风吹又生C.春种一粒粟，秋收万颗子D.天何言哉？四季行焉，万物生焉【答案】A。28.下列有关科学常识的表述，不正确的是()
9、。A.月亮对海水的吸引力比太阳大，引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力B.世界著名的“死海”位于西亚，尽管“死海”的含盐量较高，但其中的营养物质也很丰富，“死海”中有大量的水生动植物C.云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的，它们在本质上是相同的D.X射线是一种波长比紫外线更短的光，它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的【答案】B。29.国家中长期教育改革和发展规划纲要(年)提出教育发展的八项任务是：()，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，全面提高高等教育质量，加快发展继续教育，重视和支持民族教育事业，关心和支持特殊教育。A.完全普及学前教育，基本普及九年义务教
10、育水平B.基本普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平C.基本普及学前教育，基本普及九年义务教育水平D.完全普及学前教育，巩固提高九年义务教育水平【答案】B。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。1.阅读下列材料，回答问题。“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名，下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中，(1)护士多于医生；(2)男医生多于男护士；(3)男护士多于女护士；(4)至少有一位女医生。”问题：请问这位说话者是什么性别和职务？【参考答案】女护士。2.阅读下列材料，回答问题。小玲是进城务工人员子女，考虑到他
11、们家经济条件不是很好以及她马上要转回老家读书的实际情况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：“新书怎么上面写那么多字？”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢？”她也以为是我弄错了，我当时就把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不高兴。她下课后气冲冲地来到我办公室，当着许多同事的面吼道：“我不需要你的怜悯！”我非常尴尬，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我歧视她，哭着离开了办公室。问题：从教师职业素养角度分析这位老师的行为，并给出评价。【参考答案】材料中教师的出发点本来是关
12、爱学生，想要帮助学生减轻家庭负担，用意是好的，但却用错了方法。(1)教师在帮助学生的过程中没有考虑到学生的身心发展特点，中学阶段的学生自尊心强，不能承受同学们异样的眼光。教师要有一定的教育科学知识素养，了解学生的身心发展特点，在对待和处理教育问题时体现出一定的教育智慧。(2)材料中教师欠缺一定的自我调控能力。在学生与教师发生冲突时，尤其是像材料中由于教师的不当行为引起师生冲突时，教师要能够控制自己的情绪，根据实际情况，适应各种变化，进行自我调控和自我反思，运用教育机智来解决问题。3.阅读下列材料，回答问题。秋斋独宿【唐】韦应物山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州秋斋独宿【金
13、】赵秉文冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一呜，寒枝不成宿。【注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”问题：(1)两首诗中诗人的心境有何异同？请做简要分析。【参考答案】相同点：孤独。不同点：韦应物的孤独是淡淡的，更多是在自然景物的动静中体现中恬淡自适的情怀。赵秉文眼中的景物是悲冷凄凉的，表现了自己内心孤独引发的清冷。(2)请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。【参考答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。三、写作题（本大题1道题，50分）阅读下面材料，根据要求写
14、作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳文的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。【参考答案】尊重个性 因材施教孔子考虑到学生的个性差异和性格特点，针对同一提问给出了不同的回答。这非常生动的说明，教学中应根据学的性格、爱好、品行采取不同的教学方法，因材施教，尽量发挥学生的长处，弥补学生的不足，促进学生全面发展。因材施教是一种非常重要的教学方法。其最早出现于宋代朱熹著论语注释中：“孔子教学，因材施教。”这便是因材施教最早的来源。因材施教，要求我们重视并承认学生的个性差异和个性特点，了解学生的实际情况，使教育进度、深度、广度符合学生的知识水平和接受能力，然后结合学生的个性差异和特点，扬长避短，采取适宜的教学方法，实现多样化的人才培养目标。陶行知先生也主张教师的教学必须从学生的实际情况出发，根据学生的能力，“学得多教得多，学得少教得少
