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1、猜猜看,他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，骆驼祥子中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过北京的春节。,老舍：原名舒庆春，字舍予。 中国现代小说家、戏剧家 长篇小说：骆驼祥子、四世同堂、 二马 话剧： 龙须沟、茶馆,人民艺术家 杰出的语言大师,养花,老舍,我能行,给词语中加下划线的字选解释 1、奇花异草 A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪 2、大雨倾盆 A 歪，斜 B 倾向，趋向 C 倒塌 D 使器物反转或歪斜 3、置之不理 A 放，搁，摆 B 设立，装设 C 购买,A,C,C,给词语中加下划线的字选解释 4、三年
2、五载 A 年 B 记在书报上 C 用交通工具装 D 充满 5、秉烛夜游 A 拿着 B 掌握，主持 C 古代容量单位,A,A,我能行,初读感知,1、你读懂了什么？,2、文章主要介绍什么？,题目 首尾段落,养花的乐趣,学习目标,1、文学常识：了解老舍 2、内容：熟读课文，了解养花的收获。 3、结构写法：分析理解重点段落和全文的结构，体会写法特点。 4、感情：体会学习老舍先生的生活智慧。,研读品析内容,养花的乐趣有哪些？（关键词）,3段： 4段： 5段： 6段：,得到知识,明白真理,骄傲，喜欢,伤心,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,研读品析结构,1段：
3、 2段： 3段： 4段： 6段： 7段：,这就是养花的乐趣。,我只把把养花当做生活做的一种乐趣。,花虽然多，但是没有奇花异草。 我只养些好种易活的自己会奋斗的花。,开花，多么有意思呀！ 多得些知识决不是坏事。,可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？,当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。,总分总,总分,分总,分总,总 分 总,（中心句）,研读品析写法,3段：开花，多么有意思呀！多得些知识决不是坏事。 4段：可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 7段：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,由事及
4、理,研读品析感情,养花，本来是生活中的一件小事，也是一件需要付出辛劳的事，老舍先生却从中得到了这么多的乐趣。,通过本文，我们可以看出老舍是 一位，的人。,善于观察生活,热爱生活,学习目标,1、文学常识：了解老舍 2、内容：熟读课文，了解把握养花的收获。 3、结构写法：分析理解重点段落和全文的结构，体会写法特点。 4、感情：体会学习老舍先生的生活智慧。,学习达标,老舍：原名，字舍予。中国现代。 长篇小说： 二马、 、。 话剧：、,舒庆春,小说家、戏剧家,四世同堂,茶馆,龙须沟,骆驼祥子,1、“门道”是什么意思？作者摸到了哪些养花的门道？ 2、“如此循环”是什么意思？课文中能具体什么“如此循环”的
5、句子是那一句？,像这样周而复始地运动或变化,方法，技巧，窍门,学习达标,文章写法特色？,学习达标,由事及理,记叙生活中有印象的一件小事，并抒发它给自己的感触。,我是作家,在百货公司的玩具部，见到一个孩子因急着看玩具，急速奔跑而跌倒了，发出 巨大的响声。 旁边看着的大人都惊呼着：“这一下一定跌得不轻！” 没想到，那看来只有五六岁的孩子立刻跳起来，看着旁边一脸惊慌的大人，粲 然地微笑，马上跑过去看他的无敌铁金刚了。,拓展阅读跌倒林清玄,我对一起逛百货公司的太太说：“这如果是一个大人，可能立刻就要送医院急 诊了。” 确实，如果我们像一两岁的孩子学步一样，整天跌倒，我们可能要一直住在医 院里。如果我们
6、像五六岁的孩子整天冲撞倒地，可能要常常在医院挂急诊。,拓展阅读跌倒林清玄,小孩子为什么一直跌倒而无碍呢？ 我想是因为他们不恐惧跌倒，也不抗拒跌倒，跌倒是必然的，站起来也就成为 必然，大人又恐惧、又抗拒跌倒，一跌倒自然就受伤了。 另一个原因是，小孩子活在眼前，在站起来的那一刻，马上就把跌倒的痛楚忘 记。 第三个原因是孩子的身心柔软，像是一只小猫一样，能在跌倒时减少伤害。 最后的原因，是要感谢天思，上天有好生之德，给孩子一个面对跌倒的本事。 。,拓展阅读跌倒林清玄,我从孩子跌倒而不受伤的那一幕，似乎找到一些哲学，在真实的生活里，我们 也会跌倒，如果我们能不恐惧、不抗拒，活在眼前，身心柔软，常怀感恩之心，跌 倒就不会受伤了。,拓展阅读跌倒林清玄,同学们，生活中有许多乐趣，它只需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱生活的心，有一种感谢生活的心情。生活会回报我们很多很多。,老师寄语,课后阅读珍珠鸟冯骥才,
