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1、教师教育教学工作目标管理考核细则为全面贯彻落实党的教育方针，深化教育教学改革，科学、合理地考核、评价教师工作，检查教师履行职责、完成任务的情况，为教师绩效考核提供有效依据，根据上级有关法规及文件精神，并结合我校实际，特制定本细则。一、指导思想认真贯彻教育有关法律法规，推进我校教育和谐、均衡发展，全面实施素质教育，强化教育工作目标管理，提升学校管理水平，提高教育教学质量。二、基本原则1.导向性原则：引导教师正确全面贯彻教育方针，推进素质教育，全面提高教育质量。2.科学性原则：在指标设定、权重分配上力求科学，符合教育实际，突出当前重点工作，注重可操作和简便性。3.定性和定量相结合原则：考核方法做到
2、定性与定量相结合，以量化指标为主，避免主观随意性，力求公正、公平。三、考核方式学校要结合工作实际和教育目标管理考核要求，制定具体实施细则，进行教师目标管理考核。四、考核内容及量化标准考核内容分师德表现（20分）、出勤（10分）、教学常规（30分）、教研教改（10分）、教学业绩（30分）、奖励加分六部分。（一）师德表现（20分）1、基本要求：自觉坚持四项基本原则，拥护党的各项方针和政策，遵守国家法律法规；热爱教育事业，热爱本职工作，服从学校分工，以改革创新精神搞好教育、教学和科学研究；严谨治学，精益求精，努力提高履行岗位职责的能力和水平，提高工作效率；增强育人意识，全面贯彻教育方针，积极推进素质
3、教育，尊重、爱护学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，关心爱护每个学生，特别是后进生，关心学生在家庭的生活和社会的表现，做学生的良师益友；能够与不同性格、不同兴趣爱好、不同学识水平的教师和谐相处，互相学习，博采众长，团结协作，努力营造互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围；遵纪守法，严于律己，廉洁从教，作风正派，为人师表，遵守社会公德，注重家庭美德，追求科学文明健康的生活方式。2、量化标准：分优秀（20分）、良好（18分）、合格（16分），不合格（不得分）几个等次。（1）优秀（20分）：师德高尚，基本要求达标，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：
4、有明显体罚或变相体罚学生现象;有有偿家教、有偿补习现象;有搞第二职业、影响本职工作的现象;工作态度消极应付,接受任务推诿扯皮;同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。 谎称病情、小病大养，影响不良者。（2）良好（18分）：师德高尚，基本要求达标，表现积极，业绩较好，能完成岗位职责。 （3）合格（16分）：基本遵守以上要求，表现一般，岗位职责完成一般。 （4）、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。 有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： （1） 严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；（2）体罚、变相体罚学生，性质严重的；（3）严重失职，酿成重大责任事故的； （4）严重违反规章
5、制度，情节恶劣的；（5）搞第二职业,严重影响本职工作的。 （二）出勤（10分）1、基本要求：学校设置考勤登记表，由值班领导负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假12天须由教导处批准，3天及其以上须由校长批准，1周以上须报请县教育局、人事局批准。 2、量化标准：全年出满勤，无迟到、缺课、请假、早退等情况计10分。未出满勤，但出勤情况达到基本要求者计9分。在此基础上迟到、早退一次各扣0.5分；全学期事假超过3天，从第四天起每天扣0.5分；病假全学期超过6天，从第7天起每天扣0.5分，无故缺课一节扣2分，无故旷工者该项不得分；旷课每节扣1分； 学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动每缺1次扣0.5
6、分。 （三）教学常规 （30分） 1、基本要求（1）备课（8分）认真学习课程标准，深刻理解教材编排体系，了解学生的认知状况，制订好学期授课计划；以学生为主体确立教学目标，既备教更要备学；按课时备课，每课时均有符合要求的单独教案；按要求撰写教学札记；应超前备课；要充分利用现代化教学设备。（2）上课（12分）严禁无教案上课，上课要做到：目标明确，内容正确，方法恰当；不迟到，不拖课、不提前下课、中途不擅自离开课堂，不随意调课缺课；严格课堂常规，重视教学卫生；重视教学艺术，全面渗透课改新理念，大胆尝试新教法；熟练应用现代教育设备，教学手段灵活、高效。（3）辅导学生（3分）教师应按学校安排跟班辅导，解答
7、疑难问题，指导学生自学；教师在辅导课上应进行错题评讲，因人而宜地对后进生、优等生、特长生进行分别辅导；积极开展竞赛辅导和兴趣小组辅导，做到有目的、有计划、有考核，定对象、定内容、定时间、定地点；培养学生兴趣，发展学生特长。（4）布置作业（7分）目标以课程标准和教材为依据，并与课堂教学密切配合；具有思考性和可操作性；份量要适当；有规格要求；认真批改，及时反馈矫正； 2、量化标准 备课、辅导学生、布置作业按学校定期检查情况定性计分；讲课按课堂教学评估情况定量计分。 （四）教研教改（10分） 1、基本要求 （1）课题研究：课题研究有计划、有过程、有总结（2分） （2）公开课：承担各级公开课者，校级得
8、1分，最高得2分。 （3）听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于15次（2分）。 （4）发表论文：在国家级刊物上发表论文加4分，在省级刊物上发表论文加3分，在市级刊物上发表论文加2分，在县级刊物上发表论文加1分（仅限合法教育期刊）。2、评分标准基本要求前三项按实际考核得分，第四项计分不得超过4分。（五）教学业绩（30分）教学业绩主要分为业绩效益、工作质量两项：1.业绩效益（20分）：按学校统考成绩及格率计分，其中，及格率达100%记20分，及格率100%以下，该项得分所任课程及格率平行班级平均及格率20。 2.工作质量(10分):按学校统考成绩平均分计分，该项得分所任课程均
9、分平行班级均分10。（六）加分项获得国家级奖励加10分，获得省级奖励加8分，获得市级荣誉称号加6分，获得县级荣誉称号加4分，获得校级荣誉称号加2分。五、附则 (一)教学常规考核按月进行，其余项目按学期考核。（二）本细则由学校教导处负责解释。河西堡第三小学二0一一年九月二日附件一：河西堡第三小学教师教育教学工作目标管理考核汇总表项目姓名师德占20%教学常规 占30%出勤 占10%教学 业绩 占30%教研教改占10%加分项合计备课8上课12辅导3作业7合计附件二：河西堡第三小学教学常规考评量化统计表考核教师： 任教年级： 任教学科： 考核时间：项目检 查 内 容分值得分考核情况记载备课1、设计理念
10、和教学进度安排。22、单元教学设计。13、课时教学设计。34、教学反思。2上课根据河三小课堂教学评价方案量化得分12作业与考核1、作业内容。12、作业数量。13、作业质量。24、批阅情况。3辅导1、加强对学生课堂内辅导和课外集体辅导。12、有针对性的对优生、差生进行课外个别辅导。13、有目的、有计划地指导学生参加各种课内外活动。1教研教改1.积极参加校本教学研究活动，有活动记录并有体会；积极撰写教研论文。4 2.有个人的校本研究课题，每学年的个人研究专题不低于1个.（2分）23.积极听课、评课，过程记录详细，有随堂意见和总评。教师每学期听课不低于20节，每缺1节扣0.5分，扣完为止。（4分）2
11、4.积极执教公开课、研究课。（2分）2加分项合计得分本人签字：年 月 日附件三：教师政治思想表现量化考核表 教师：年 月 日内容具体要求分值得分考核记载热爱学生依法执 教上课期间以任何理由将学生赶出课堂或校门一次扣1分。讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格情节严重或造成恶劣影响的扣2分。体罚、变相体罚学生扣2分，情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理4团结协作为人师 表不关心热爱集体，不参加公益活动，认为和自己无关一次扣1分。散布消极情绪和不团结的语言，影响干群关系以同志关系，影响正常工作的扣1分，语言粗俗，低级庸俗，有失教师身份一次扣1分。穿戴打扮不符合教师职业要求一次扣1分。有违背社会公德或违反小
12、学教师一日常规的行为扣1分。4尊重家长廉洁从 教没有按规定家访，对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责情节严重或造成恶劣影响一次扣1分。工作中斤斤计较，争待遇，争名利一次扣1分。缺乏顾全大局意识，不服从工作分配一次扣2分。4积极参加政治学习及时完成学习内容及各类学习笔记，练习实际，书写认真得4分。能完成学习内容及各类学习笔记，但未能及时上交扣1分。虽按时上交，但偷工减料，每缺一题扣2分。由他人代写，代抄或不上交者扣4分。4积极参加学校组织的各项活动按时参加，不迟到、不早退，遵守会场纪律，不做与会议无关的事情，全勤4分。迟到一次扣1分，早退一次扣1分，无故不到扣4分。做与开会无关的事情每次（发现一次）扣1分。4考核等次量化得分签字： 年 月 日工厂搬迁对于一个企业来说，安全问题始终是第一位的，也是最基本的，过程中所涉及到的安全问题主要是人员的安全和设备拆装以及财产的安全。各部门经理和所有员工一定要以安全为核心，开展各项工作，职责到人、分工明确。9
