《人教版语文六年级下册2.《匆 匆》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文六年级下册2.《匆 匆》（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 匆匆,R 六年级下册,新课导入,世界上有一样东西， 它是最长以最短， 最广以最被分割， 最伟大而又最渺小， 最珍贵而又最被人忽略。,谜底：时间,我 会 猜 谜 语,你的一天是怎么过的呢？一起来看一下吧！时间都去哪儿了？,同学们，这是我们一天流逝的日子。,“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”时光匆匆，岁月匆匆，自然界的事物时时刻刻都在周而复始，唯有一样东西永远不停留，永远不复返，那就是时间。,初读课文,朗读课文，思考：课文提出了一个什么问题？,提出问题： 我们的日子为什么一去不复返呢？,课文精讲,一、默读课文，想一想： 围绕“我们的日子为什么一去不复返
2、呢？”这一问题，作者是从生活中的哪些方面来表现的？在文中找一找，圈起来。,（1）洗手的时候，日子从水盆里过去； （2）吃饭的时候，日子从饭碗里过去； （3）默默时，便从凝然的双眼前过去； （4）伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 （5）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。,思考：这样写有什么好处？,1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。,用一组排比句来描写自然现象，向我们展现了一幅动静交替、声色互动的画面。用自然界的事物与时间作对比，生动地暗示时光流逝的痕迹。,排比句,二、赏析句子。,2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为
3、什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？,这一连串的问题表达了作者的什么感情？,表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝时光的留恋。,3.在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。,作者用新奇的比喻，生动形象地把时间这个抽象的事物展现出来。,比喻,4.于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。,作者以生活中不经意的小事来充分说明日子是怎样在生活的不经意间来去匆匆的。,想一想：作者为什么要列举生活中这些微小的事
4、情？,5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,这是作者对时光飞逝的感叹，也是作者不甘虚度光阴、力求上进的内心独白。,作者的自问，表现了他什么感情？,6.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,照应开头“但是,聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”，使文章结构严谨。突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。,这是文章的最后一段话，有什么作用？,学习了课文，你有什么感触？,光阴似箭，日月如梭。人的生命是有限的，要想让有限的生命散发出绚丽的光芒，就必须珍惜时间，努力奋斗。,拓展延伸,明日歌,（清 钱鹤滩）
5、,明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!,译文：明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的明日歌。,课后作业,1.阅读朱自清的春荷塘月色等优美散文。 2.与同学交流感受，并写一篇读后感。,阅读链接,长歌行,青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,译文：园中的葵菜青青郁郁，晶莹的露水被朝阳晒干。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派生机。常常担心那肃杀的秋天来到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。百川奔腾着东流到大海，何时才能再向西流回来？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。,
