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1、-精选财经经济类资料- 教师会议发言稿(精选多篇) 新学年刚刚开始，我们就召开初三全体教师会，其目的，就是动员全体师生从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中去，要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班教师人生的新篇章。对于初三，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课 多了，副科少了;作业多了，休息时间少了;呆在教室外面的学生少了，老师来教室的次数多了.因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。
2、使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。为顺利实现xx年中考的目标任务，我提两点建议：1、落实八抓： 抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。抓前年级前100名，班级前30名，促尖保尖，保优秀率。抓拉差补差，保及格率，平均分。抓心理教育，保稳定良好的学习心态。抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。抓方法指导，保提高学习效率。抓质量监控，搞好过关考试，保实现教学目标。抓教学六认真，保实现教学效果。2、做到九要： 要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。要从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。 要写好教学后记，把教学中遇到的一些有价值的东西记下
3、来，养成分析错误，提高自己的好习惯。 要重视考试和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不 留遗憾。学校在经费非常困难的情况下支持毕业班教师适当的印刷试卷。语数外每科每学期控制在30张左右，其余学科每学期控制在20张左右。印刷的试卷教务 处要审批，一定要落实学生做，教师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成情况，教师的批阅情况作为毕业班教师六认真检查的重点。要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正。要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能
4、力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容;做到做一个题目，学一种方法，会
5、一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。 要注意学生劳逸结合，加强学生体育锻炼，同时要积极调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。要团结协作，互相配合，相互之间不拆台。心若在，梦就在，有思想，人生可豪迈。同志们，让我们紧密团结，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写xx年中考的辉煌，共同书写百中的新辉煌。毕业班教师会议发言稿中路九年制学校徐红元大家好！今天学校在这里召开毕业班教师会议，给我们提供了一个坐在一起共同交流的机会。抓好毕业班是我们在坐的各位共同的心愿。刚才各位老师就如何抓好毕业班都谈了好的建议，下面我也
6、就如何抓好毕业班说说自己的一些想法。毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班的工作非常重要。今天学校召开本届毕业班会议，体现了学校对毕业班工作的重视，学校召开本次会议就是想将本届毕业班工作抓早点抓实点。学校安排的初三教师大多都是教学能力强，富有责任心的教师，是我们学校的教学骨干，业务能手。学校把毕业班这副重担交给我们，这是学校对我们的信任，也是学生、家长对我们的期待，我们要挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校教学质量的提高做出贡献。毕业班的教学质量就是学校的生命线，教学质量是实现学校发展的关键所在，这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌，是我们做教师的最大荣光，也是我们一年含辛茹苦的最大
7、安慰。做教师图的是什么？图的就是这份荣光，这份安慰。如果中考不好，我们大家心里最难受，不仅心里难受，而且脸上无光。因此，我们要把质量看作是教师的生命，看作是自己的根本使命。下面我说说自己的一些教学措施：1 努力做好后进生转化工作。在后进生转化上要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们非实验班的教师，尤其要在这方面端正思想，身体力行，满腔热忱地面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理去感化学生、感动学生。学生非草木，孰能无情，精诚所至，金石为开。我们要树立身边的示范，让他们学有榜样，行有方向。我们要善于激励，用一颗善良灵动的心，去发现他们身
8、上的闪光点，对他们的每一点进步，取得的每一点成绩赞赏、喝彩！我们不要吝啬自己丰富的脸部表情，多个一个微笑，就是多给学生一份鼓励。我们不要吝啬自己口中的溢美之辞，一句知心话，就是给学生一份温暖。一句鼓励话，也许会成就学生的一生。好学生是夸出来的，而不是训出来的，这应该成为我们的座右铭。2强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率。3发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干，实干，巧干。努力提高高中的录取率，缩小与先进学校的差距。4切实做好阶段性检测5明确中考命题的原则，方向和特点，最大限度的提高课堂教学的质量和实效性6以素质教育带动升学教育，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生。以下是我的一些建议：1采取各种
9、有力措施，确保毕业班正常的教学秩序。2 加强班级管理，促进学风和班风建设。班风和学风是成绩得以保证的前提，我们各任课教师齐抓共管，确保正常有序的班级环境。3希望学校加大奖励力度，充分调动全体毕业班教师的积极性和主动性。 。最后，祝愿我校今年的中考能取得一个好的成绩。初三教师会议发言稿阚静东2014-2014学年中考已经向我们走来，为进一步提高教学质量，针对目前初三年级的教学现状，本人结合所教学科的教学情况，谈一些自己的个人想法。就我们目前的班级体现状而言，学生普遍存在三个方面的问题：1、缺乏目标2、缺乏兴趣3、缺乏积极性，也就是动力。这些问题的存在就导致学生对学习就失去了信心！因此我们首先要做
10、的就是帮助学生树立学习的信心。但我们又都是毕业班，时间不允许我们慢，所以我们都希望有一些立竿见影的有效措施。事实上也不可能，所以我们只能从下面几个方面想办法。一、备课说实话，备课占据了我们教师教学工作中的相当一部分时间，一方面是由于课程改革，要求课堂教学“以学生发展”为中心，要注重对学生学习能力的培养，教师在备课时必须想方设法的丰富、创新自己的教学方式，努力提高学生的学习积极性和学习兴趣。 我们可以考虑两个问题：首先，我们教师在备课的时候应该多考虑学生因素，以学生为主，多给学生思维的时间和空间，尽可能多地思考如何去设计一些新颖的教学情境吸引学生，提高学生的注意力。特别是新教材中的部分章节，若能
11、够创造性地使用，会有效提高教学的开放性、探索性。同时我们要想方设法的创造条件和机会，让学生体验思考、探究的乐趣和成功的滋味。比如增添一些趣味性质的，但这里的趣味性不能太极端，肯定不能像初一、初二那样组织一些思维量很小的活动。根据学生的年龄特征和毕业班的特殊性，我们可以在目前的新课讲解过程中，补充一些其他各省市的和生活相紧密结合的、富有趣味性和针对性的精选习题进行讲解，一方面提高了学生的学习积极性。调节了课堂气氛，有助于课堂教学的组织进行，同时更有利于学生能力的培养，使得学生积极地参与课堂。另一方面，新教材的教学内容在增加的同时作了一定的调整，要求也提高了。如果仍凭老经验来上课，必然是行不通的。
12、尤其象我们初三的英语，我们教师对于每节课都比较熟悉，换句话说，即使我们初三老师真的没有备课，相信也能把课上下来。但是对于学生而言，上课内容却都是陌生的。所以我们在备课时应多站在学生的角度考虑问题，尽可能的安排学生能适应的教学方法。把我们教师的第n遍课当作自己的第一次上。按照分析教材选择例题确定顺序创设情境书写教案这几个步骤进行。二、从课堂入手我们任何一位教师都知道“要向课堂45分钟要效率”这句话。对于初三，说实话，无论学生、教师、学校还是家长，就更加重视。就目前我们班级而言，学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感叹：初三主课多了，副科少了；作业多了，休息时间少了；呆在教室外面的学
13、生少了，老师来教室的次数多了.因此，我们教师就必须从课堂入手，认识到提高教学质量的关键仍然是课堂。使得有限的课堂45分钟，发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。比如我们英语，按照进度安排，我们几乎不能浪费一节课，即使安排复习课，也要再三考虑。因为时间太紧，初三每学期一本书，每节课都安排了内容，所以我们一不小心就赶不上考试进度。那么就目前而言，我和许寒冬老师商量的，按照我们备课的教学任务来上课，课堂上根本就完成不了，那怎么办？对此我有两点看法：1、不能考虑全班每个学生。从开学到今天了解到，我们两个班级里面，至少每个班有近10个差生，怎么考虑他们。所以我们不能总想着怎么照顾全班学生
14、，只能以多数学生为主要对象，更直接的说就是直接考虑有点基础或者想要学的学生。帮助他们提高英语成绩。2、差生不能放，但要慢慢来。目前的差生，不是单纯的成绩方面，态度也是一样的差，比如现在作业问题，他们一点都不做，所以就不交，理由就是不会。然而我们都知道，不做作业，上课的内容就不可能得到巩固，但他又不会，和他讲解，他连最简单的计算、连接一条线段都要想半天，所以当务之急只能先安排把好同学的作业给他抄，让他写一遍有一点印象，总比什么都不做要好。可这些差生竟然以差为荣，以不会为资本，因此对于差生我们真的只有也只能慢慢来。3、课堂上要逼学生。学生在课堂教学中被动的学习，扮演着听众的角色。学生的思维得不到锻
15、炼。能力得不到根本的提高。因此我们应该要相信学生，舍得花时间让学生去思考，抓住时机，实施“开放式”教学，让学生去讲解，去展示自己，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式的变革，教学过程中师生互动方式、师生角色重新定位的变革，当然开始阶段学生肯定不能适应，经常会导致自己的教学任务完成不了，所以我们要舍得花时间去逼，相信在逼的过程中，学生的创新能力和语文能力都会得到一定的提高。最后我想补充一点就是可以利用我们教师的威信。其实，通过了解学生的心理就可以发现，学生对初三老师本身就有一种发自内心的尊重，都认为初三是重点，学校安排的老师肯定是学校最好的老师，我作为班主任也是这样对学生讲的，所以我们可以抓住学生对老师的这种威信，只要把课认真备好、上好，加上我们学校校领导的的关心和运筹帷幄，一定会在今年的中考中取得好成绩金龙学区2014年初中毕业班经验交流会发言稿龙门中学 彭伯芳尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家下午好! 非常荣幸，今天在毕业班工作交
