2017年精选教学工作总结模板

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1、- 1 - 1 -2017 年精选教学工作总结范文 2017 年精选教学工作总结范文2017 年精选教学工作总结范文岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中， 我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦， 也在工作中发现一些存在的题目。我对这一个学期中的美术课教学工作总结 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育， 按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业， 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求， 遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征 制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节

2、课， 把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识， 把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和创造美， 进步了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的爱好。 我以为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力， 使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好， 并使这种转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起， 夸大了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用， 使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术- 2 - 2 -素养。在美术教学中， 我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美

3、能力，为促进学生健全人格的形成， 促进他们全面发展奠定良好的基矗因此， 我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和性能， 结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中， 逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，1教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、 能力培养和 双基练习的关系。在传授双基、培养能力过程中， 加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能， 努力培养学生健康的审美情趣，进步中生的审美能力。2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性， 使他们生动 活泼 地学

4、习，大胆地进行艺术表现和创造。3教师应加强示范，并充分利用展示图片、 美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。4要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力进步教学质量。 5学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重， 并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，- 3 - 3 -更注重未来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时， 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外， 还订阅了教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己， 并

5、虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作， 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 XXXX 第一学期一到六年级的美术教学工作总结 转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要， 我担任一到六年级的美术教学工作。回顾这学期所从事的美术教育教学工作， 基本上是顺利完成。作为一名顶岗支教的实习教师， 我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我享受到了收获与喜悦， 也在工作中发现一些存在的题目。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下， 一边取长补短，教学水平能更上一层楼。 一年级 一年级的学生刚刚进进学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇， 同时

6、，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙， 可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来， 学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？ 首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。 在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的， 同时也是学生们感爱好的教学内容。然后，把进度调慢， 让学生有足够的时间来把握这些他们喜欢的东西。例如， 在上绘画课时，我不是给学生一个题- 4 - 4 -目，规定他们往画什么， 而是给学生提一个要求，答应他们大胆的往画、 往表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察， 在每次上课时，对

7、一些轻易出现题目的学生进行纠正、鼓励； 而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评， 同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上， 我让学生走出课堂，到课外寻找内容。 当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛， 或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来， 一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。 现在，学生的积极性进步了，而我上课也轻松了很多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。 其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。 没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反， 当学生产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的色彩。 例如当教师提

8、出画一幅幻想画时，有的同学就会想到翱翔太空画面。 这是由于低年级同学想象力的火种是比较轻易点燃的， 他们经历的事情少，对世界的很多熟悉不得不靠想象来填补空缺， 在电视事业发达的今天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。 再次激发学生对美术学习的爱好，进步学生的表现欲。 爱好是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力， 利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的爱好。 例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像， 从视觉上激发学生的学习爱好；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐， 从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄- 5 - 5 -阶段、 教材的内容以及教学的环境等因素进行协调

9、同一，激发学生的爱好， 并使这种爱好转化成持久的情感态度。 所以只有让学生在自己高兴奋兴地参与实践中， 才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识把握了 二年级 一 激发学生学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力， 使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好， 并使这种爱好转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起， 夸大了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二 使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本， 培养他们的人文

10、精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成， 促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、 有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中， 逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 三 教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外， 还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。 从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 三年级 - 6 - 6

11、 -一、认真上好每一节课 为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来。 我课前充分预备认真上好课。有部分学生具有一定的基础， 对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的进步。 二、激发学生学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力， 使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好， 并使这种爱好转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起， 夸大了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用， 使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 三、使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向

12、全体学生，以学生发展为本， 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成， 促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、 有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性， 适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中， 逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力， 为终身学习奠定基础。同时又七位学生在县绘画比赛中荣获一二等奖。 四、教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外， 还订阅了教育教学刊物，从理论上进步自己，完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长，- 7 - 7 -补己之

13、短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。 五、鼓励创新 创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力， 为自己的美术作品增添一份活力。 四年级 一、教学计划贯彻情况 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 二、努力抓好教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照美术课程标准的要求， 遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。 同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生， 使学生学到了一定的基础知识，把握了美术的基本技能和技巧， 同时也学会了判定美和

14、创造美，进步了学生学习美术的能力。 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本， 培养学生的人文精神和审美能力。因此，我以为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好， 并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起， 夸大了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同桌帮助一些不会绘画的同学， 使他们在美术学习过- 8 - 8 -程中，逐步体会到美术学习的特征，激发部分学生学习美术的爱好，形成他们应有的基本的

15、美术素养和学习能力。1我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和发展， 积极进行教学改革实验，努力进步教学质量。处理好思想品德教育、审美教育、 能力培养和双基练习的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。 充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，进步学生的审美能力。2我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则， 采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习， 大胆地进行艺术表现和创造。 三、自身素质 课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动， 认真订阅教育教学刊物从理论上进步自己，完善自己， 并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短， 从而使自己能更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 五年级 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学， 着力进步学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识， 开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则， 重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 一、激发爱好，培养学生的“美”感。 爱好，是做好每一- 9 -