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1、,5 铺满金色巴掌的水泥道,导入一,导入二,空山新雨后，天气晚来秋。,导入一,返回,导入二,返回,树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。,结合儿歌思考：课题中的“巴掌”指的是什么？,张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。 主要作品：三个胡大刚的故事校园里的蔷薇花“啄木鸟”小队等。,走近作者,自由朗读课文，疏通生字词。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表什么？,秋天。,初读课文,铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 迟到 小
2、雨靴,铺满 水泥道 亮晶晶 水洼 紧紧 院墙 印着 排列 规则 凌乱 增添 棕红色 迟到 小雨靴,字词学习,洼,印,凌,增,棕,靴,铺,p（ ）,p（ ）,铺张,店铺,春节快到了，每家店铺（p）门前都铺（p）上了红色的地毯，挂上了大红灯笼，到处呈现一片喜气洋洋的节日气氛。,我会写,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上短下长。下边笔画多而紧凑，两个撇折上小下大，第八笔竖钩要居中。,jn,紧,糸,结构：,部首：,书写指导：,半包围,先写“尺”再写“辶”。“尺”的捺变成点，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。,ch,迟,辶,朗读课文第14自然段，圈画出“我”去上学时看到的景象。,啊！多么
3、明朗的天空。,明朗,主要指天空湛蓝清亮，光线充足。,近义词晴朗,课文解读,啊！多么明朗的天空。,哪些词句体现出了“明朗”？,一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天,你能仿照第3自然段写一写句子吗？,啊！多么美丽的彩虹。,啊！多么辽阔的草原。,“我”对落叶的初步印象是怎样的？从哪些地方可以看出来？,这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。,一片片,紧紧,对落叶的初步印象,水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头,落叶,地毯,落叶的特点： 密集,铺满落叶的水泥道,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的
4、小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,比喻，体现了梧桐树叶的形态特点。,熨帖,与水泥道贴合得很紧密。,落叶的形态,它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。,为什么“凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？,凌乱：不规则，杂乱而无条理。,水泥道上梧桐树叶的排列。,是一种自然美，无形胜有形，它更独特。,我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,作者走在水泥道上的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？,“我”走在水泥道上的心情。,这多像两只棕红色,的小鸟,蹦跳着、歌唱着,当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美
5、啊！,走在水泥道上作者的内心活动是怎样的？表达了作者怎样的情感？,要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。,对这美景的喜爱。,一夜秋风，一夜秋雨。,文章结尾为什么又写秋风、秋雨？,首尾呼应，写出了刮风下雨所经历的时间之久，强调了秋风、秋雨带来“金色”的秋天，表达作者对秋天的赞美之情。,一夜秋风、秋雨,铺满金色巴掌的水泥道,天放晴,天明朗,地面潮湿,梧桐树叶落满道,行走金黄叶丛间,小心走 仔细数,一夜秋风、秋雨,门前水泥道真美,板书设计,课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。,主旨概
6、括,拓展一,拓展二,秋风、秋雨充满诗情画意，金黄的梧桐树的落叶常常为秋天增添美丽，给人们带来美的感受。,拓展延伸,拓展一,返回,返回,拓展二,一、给带点字选择正确的读音，打“”。,随堂练习,二、根据课文内容填写词语。,金黄金黄的( ) ( )的天空 闪闪发光的( ) ( )的地方 亮晶晶的( ) ( )的小雨靴 湿漉漉的( ) ( )的地毯,叶子,明朗,地毯,很远很远,水洼,棕红色,水泥道,彩色,秋词（其二） 唐刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。,三、古诗词积累。,【译文】 秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树的叶子已成红色，在浅黄中格外显眼。登上高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。,把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 收集关于梧桐树叶的资料。 画一画铺满金色巴掌的水泥道。,课后作业,
