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1、,1 大青树下的小学,第1课时,第2课时,歌曲欣赏爱我中华,五十六个民族，五十六枝花，五十六 族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一 句话，爱我中华，爱我中华，爱我中华。,第1课时,字词学习,傣族 景颇族 阿昌族 德昂族,傣,di,初读课文,自学提示 （1）标出自然段。 （2）圈画课文中的生字、词语，用自己的方法学习生字。 （3）读通课文。（读不通顺的地方反复多读几遍。）,坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁,说说这几个字有什么特点？,坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁,我会认,形近字认读,坝 摔 跤 洁,坝,b,现,率,郊,结,坪坝 汉族 鲜艳 打扮 飘扬 朗读 摔跤 凤尾竹 洁白,说说
2、你会用什么样的办法来记住这些词语。,【坪坝】,凤尾竹,平坦的场地。,鲜艳,鱼,羊,+,=,鲜,丰,色,+,=,艳,摔跤,打扮,我会写,艳、静、所,坝、绒、汉、服、扮、读、停、粗,晨、装,左右同宽,左窄右宽,上下结构,“曰”上宽下窄，“辰”横向笔画间隔均匀。,左窄右宽，左部起笔略高，“又”捺伸展有力。,“丰”三横间隔要均匀，右部竖弯钩舒展。右边比左边稍宽些，最后一笔要顿笔。,“衣”横要短，左撇右捺相呼应。,左窄右宽，左右穿插灵活、到位，宜写紧凑。,左窄右宽，左部小而偏上，右部上下重心平稳。,左右宽窄相等，右部中横写在横中线上。,“米”竖长而直，“且”横画间隔均匀，末横稍长。,请同学们分小组合作，
3、逐段朗读课文，思考：课文写了哪几个场景的内容？,再读课文,上学的路上，同学们来到学校。,上课中和下课后的情景。,这就是我们可爱的小学。,课堂总结,这节课，同学们和边疆小学的小朋友一样，学得特别认真。我们掌握了本课的生字、新词，也了解了课文的主要内容。那么在这所边疆小学里有着怎样的乐趣呢？ 下节课我们继续学习。,上节课，我们学习了大青树下的小学大家还记得课文主要讲了什么内容吗？,第2课时,复习旧知，引入新课,本文先写了同学们在上学的路上和来到学校时的情景，然后写同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的情景，最后进一步赞美了大青树下的小学。,默读课文，边读边画出能体现“我们可爱的小学”十分美丽的语句。,
4、“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”,绚丽多彩：灿烂艳丽，色彩丰富。,古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃,同学们自由读一读课文，画出自己觉得有新鲜感的词语和句子，然后全班交流，简单说说自己为什么感到新鲜。,同学们读一读这个句子，感受“铜钟” “大青树”“凤尾竹”“墙”等这些感到新鲜的事物。,铜钟,大青树,凤尾竹,粉墙,校园外山花烂漫，校园内大青树粗壮，凤尾竹幽雅多姿，还有身着各式各样的鲜艳的民族服装的孩子们，构成了一幅绝妙的美景图，你能读出边疆小学的美丽吗？,边读边想象。,再读课文,（1）读出边疆小学的美丽。,（2）自由读课文。,“我们可爱的小学”还是一所团
5、结的小学呢！你是从哪些语句中感受到团结的呢？,画出相关语句。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,这句话说明了各民族的孩子，虽然穿戴不同，但来到学校都成了好朋友，所以说这是一所团结的学校。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。,边疆小学的孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。,周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。,从这段话中，你读出了什么？,大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
6、来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,周围环境十分安静，课堂非常精彩，同学们学习很认真。,你是从哪里体会到这堂课是非常精彩的？,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,在这所大青树下的小学里，学生学习认真，书声悦耳，人与小动物和谐相处，真是一所祥和的学校啊!,祥和,这句话运用了什么修辞手法？一边读一边想象当时的情景，谈
7、一谈自己的感受。,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,读一读，找出你认为有新鲜感的词语。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,孔雀舞,摔跤,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,课文写了学生活动的同
8、时，还写了许多小动物。为什么要写这些小动物呢？,小鸟,松鼠,山狸,小动物的出现更突出了地处边疆的小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。,课文总结,“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”中的“这”指的是什么？能不能把它代进句子中去？,“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校” 就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校” 就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。,同学们，你们喜欢这样一所美丽的、团结的、欢乐的、祥和的大青树下的小学吗？你愿意赞美它吗？那就让我们带着赞美之情来读这句话吧！,假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎
9、样的情感？,自豪、骄傲,请自豪地读这句话！请骄傲地读这句话！ 请同学们带着赞美，带着自豪，带着骄傲，美美地把课题再读一遍。,大青树下的小学是美丽的，是热闹的。 我们的学校又是什么样的呢？ 请你用上“这是一所_的小学。_。”的句式说说自己的学校。,联系生活，迁移运用,教室,操场,花坛,图书室,教学楼,大树,拓展延伸,同学们，你们可以利用课余时间，搜集自己喜欢的有关各民族的一些资料，准备参加班级将要开展的“五十六个民族，五十六枝花”的民族文化展览活动。,板书设计,大青树下的小学,上学路上和来到学校,团结友爱,和睦相处,穿戴不同，美丽可爱,课上和课下,认真读书，充满欢乐,抒情点题,这就是我们可爱的小学,
