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1、心理学题库1.下列选项中，哪一项完整地表达了心理学的研究对象A心理过程及其规律 B情绪人格及其规律C生理现象及其规律 D心理现象及其规律2.心理学是一门研究( )的科学。A心理过程 B心理现象 C个性心理 D认识过程3.心理学是研究_的科学。4.心理学属于A自然科学 B社会科学 C自然科学和社会科学双重属性的科学 D哲学5.心理现象分为A心理过程与个性心理 B认知过程与个性心理C情感过程与个性心理 D意志过程与个性心理6.以下哪种活动属于认知过程A情绪 B兴趣 C性格 D思维7.个性心理包括A个性心理特征 B意识 C个性心理倾向性 D情绪、情感8.个性心理特征包括A认知过程、情感过程和注意过程
2、 B能力、气质和性格C感知觉、记忆、想象和思维 D心理过程、心理状态、能力倾向9.以下属于个性心理特征的是A意识 B信念 C性格 D理想10.神经系统结构和机能的基本单位是A突触 B神经元 C反射 D反射弧11.心理现象就其产生的方式来说是A精神活动 B反射活动 C意识活动 D本能12.吃过梅子的人一见到它的外形，闻到香味，就有望梅止渴的反应。这是一种A非条件反射 B无条件反射 C条件反射 D生来的13.以下表示条件反射的成语是A望梅止渴 B乐不思蜀 C谈虎色变 D耳濡目染14以下属于第二信号系统的是（ ）A望而生畏 B望梅止渴 C睹物思人 D见风流泪15“谈梅生津”是（ ）的表现形式。A无条
3、件反射 B第一信号系统 C第二信号系统 D非条件反射16司机见到红灯就会停车，见到“减速慢行”的标志，就会慢行。这属于A操作性行为 B无条件反射 C第一信号系统 D第二信号系统17“仁者见仁，智者见智”说明心理是A脑的机能 B对客观世界的反映 C对客观现实主观能动的反映 D在实践中发生发展18“印度狼孩”的事实告诉我们，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有A教育因素 B居住条件因素 C后天的环境因素 D后天的饮食因素19_在心理发展中起决定性作用20.标志着心理学成为一门独立学科的事件A德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室B俄国学者巴甫洛夫提出条件反射学说C瑞士学
4、者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思维发展规律D美国学者詹姆士发表经典心理学著作心理学教师21第一个心理学实验室是（ ）建立的A桑代克 B杜威 C华生 D冯特22.心理学作为一门独立的科学诞生于_年23认为所有复杂的心理活动都是由感觉、意象和激情状态这些基本元素构成的心理学派是A机能主义心理学 B构造主义心理学 C格式塔心理学 D认知心理学24主张“意识流”的是哪个学派A格式塔 B精神分析 C构造主义 D机能主义25机能主义心理学的代表人物有杜威和_26下列选项中体现行为主义心理学观点的是A人的心理具有整体性 B人有自我实现的倾向C学习就是刺激和反应之间的联结 D人的心理是一个信息加工系统27行
5、为主义心理学派的代表人物A桑代克 B埃里克森 C巴甫洛夫 D斯金纳28格式塔用英文表示是“gestalt”，以G开头，它的意思是A行为 B整体 C精神 D人本主义29精神分析学派的代表人物是（ ）A弗洛伊德和埃里克森 B弗洛伊德和华生C弗洛伊德和斯金纳 D弗洛伊德和康德30以下心理学派与代表人物对应正确的是A精神分析弗洛伊德 B人本主义艾利斯C行为矫正华生 D理性情绪疗法罗杰斯31认为心理学的研究应以正常健康人为对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大、无限的潜力的心理学派是A人本主义心理学 B机能主义心理学C行为主义心理学 D格式塔心理学32人本主义心理学的代表人物是A马斯洛 B詹姆
6、士 C弗洛伊德 D皮亚杰33美国当代著名的认知心理学的代表人物是A加涅 B托尔曼 C布鲁纳和奥苏贝尔 D苛勒和布鲁纳 34心理学可以从（）和个性心理两方面进行研究A心理问题B心理过程D心理规律D心理障碍35下列活动中，不属于条件反射的是A写字B弹琴C咳嗽D做体操36小学生的个性倾向性主要表现在A需要、动机、世界观B理想、信念、世界观C兴趣、动机、世界观D兴趣、爱好、理想37一个人心理面貌本质属性的独特结合是A能力B性格C气质D个性心理38最早对无意识现象进行深入研究的是A精神分析学派B机能主义学派C人本主义学派D构造主义学派39弗洛伊德的早期理论包括A潜意识理论B梦的解析C泛性论D本能学说40
7、“桃花源中人，不知有汉，何论魏晋”说明人的心理A来源于自然现实B是对客观现实的反映C来源于社会现实D有社会制约性41是抽象逻辑思维和言语中枢的优势半球42感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重要的开端。有了感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道等，也才知道自己身体变化引起的饥渴、眩晕、胃痛等，感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的A典型属性 B整体属性 C个别属性 D外显属性43根据刺激来源于有机体外部还是内部，可将感觉分为外部感觉和内部感觉。下列属于内部感觉的是A平衡觉 B运动觉 C内脏感觉 D视觉44刚刚能引起感觉的最小刺激强度是A绝对感觉阈限 B差别阈限 C最小
8、可觉差 D感受性45刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是A差别感受性 B最小可觉差 C绝对感觉阈限 D绝对感受性46能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力，叫做感觉的A绝对感受性 B差别感受性 C差别感觉阈限 D绝对感觉阈限47感受性和感觉阈限的关系是成_48当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定。这种现象被称为A晕轮现象 B首因现象 C近因现象 D社会刻板现象49我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做出相似判断。这是A社会刻板印象 B晕轮效应 C近因效应 D投射效应50“一俊遮百丑”属于印象形成效应中的A晕轮效应 B首因效应 C近因效应 D刻板印象
9、51“良好的开端是成功的一半”在心理学上指的是A首因效应 B同体效应 C成功效应 D瓦拉赫效应52一位教师在刚刚接手一个班级时，发现某学生乱扔废纸。后来，每当班级中出现乱扔废纸的情况，这位教师就怀疑是这个学生做的。在心理学上，这被称为A投射效应 B近因效应 C晕轮效应 D首因效应53离开电影院在强光下反而什么也看不清，属于感觉的A对比 B暗适应 C明适应 D疲劳54“月明星稀，月暗星密”是感觉的A对比 B适应 C相互作用 D联觉55吃糖之后再吃药，就觉得要特别苦；而吃完药再吃糖，觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律A感觉适应 B同时对比 C继时对比 D感觉转换56电影中活动的画面主要利用了人的A感
10、觉对比 B知觉选择 C感觉适应 D视觉后像57电灯灭了，眼睛力还会看到亮着的灯泡的形状。这是A感觉后像 B视觉后像 C负后像 D正后像58盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐。这是A感觉对比 B感觉适应 C联觉 D感觉补偿59“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏的名曲微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这段描写所反映的心理现象为A错觉 B联觉 C感觉补偿 D感觉对比60看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象是A感觉对比 B感觉后像 C感觉适应 D联觉61知觉的特性包括A整体性 B选择性 C恒常性 D间接性62人在看书时，用红笔画出重点，
11、便于重点阅读。这是利用知觉的A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性63知觉时把对象从背景中分离出来，这是知觉的A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性64地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比使用黑白色图片的效果更好。这主要体现了知觉的A整体性 B选择性 C理解性 D恒常性65“外行看热闹，内行看门道”说明了A知觉的理解性 B知觉的选择性 C知觉的整体性 D知觉的恒常性66在对事物的知觉中将以往经验作为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明。这一特性叫A知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉的恒常性 D知觉的整体性67一个人换了衣服和发型，但是我们仍能够认出他。这体现了知觉的什么特性A整体性
12、B选择性 C理解性 D恒常性68运动会团体操变换队形博得喝彩，是基于观众知觉的A集中性 B整体性 C恒常性 D理解性69在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误的现象，这是由于受_的影响70一个人的照片比本人小很多，但我们还是能够认出他，这说明人的知觉具有A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性71在教室里，面对着你的一个窗户是方形，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知到它们是方形的，这是A知觉的选择性 B知觉的理解性 C知觉的恒常性 D知觉的整体性72下列哪项不属于知觉的恒常性表现A大小的恒常性 B重量的恒常性 C形状的恒常性 D颜色的恒常性73学生进行有意识、有计划的
13、知觉活动，这是A观察 B记忆 C想象 D思维74达尔文说：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的机智，只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这说明A观察是理解知识的重要阶段 B学习和科学研究在本质上都是认识过程，离不开观察C通过观察获得大量感性认识， 才有可能获得真知灼见D培养学生的观察能力75如何培养学生的观察力首先，引导学生明确观察的目的与任务。其次充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。第三，在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯。第四，引导学生学会记录、整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。第五引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生观察能力、培养良好的观察品质。76“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是什么记忆A情绪记忆 B动作记忆 C逻辑记忆 D形象记忆77以动作、技巧为内容的记忆是A形象记忆 B情绪记忆 C运动记忆 D语词逻辑记忆78下列属于陈述性记忆的是A端午节的日期 B雾的成因 C骑车的技能 D跳舞79教师通过语言传授向学生讲解是什么，为什么，怎么样。这种知识的记忆是A陈述性记忆 B感性记忆 C整体记忆 D程序性记忆80学生在使用知识时能迅速地回忆起来，体现了记忆的A准备性 B稳定性 C广泛性 D遗忘性81记
