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1、2、古诗两首生字和诗文的书写教学目标：1、通过本课教学，让学生不仅会读、会写、会用课文中的“一类生字”，积累文字知识，而且能够结合以前所学的书法知识，用楷体把字书写美观。2、根据书法知识和“一类生字”的书写“经验”书写“二类字”和古诗。3、在教学中，让学生受到优秀传统文化的教育。教学重点：用学过的传统书法知识书写出美观的楷体字。同时，受到优秀传统文化的教育。教学难点：结合以前所学的书法知识书写出美观的楷体字，并受到优秀传统文化的教育。教学方法：启发、讲解。教具学具：教具有老师的范作、多媒体等。学具有钢笔、中性笔、米字格本、硬笔书法创作纸等。教 时：1课时。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准
2、备情况，拉近师生的情感距离。二、引入新课：师：这堂课是写字课，我们学习书写第二课的生字和古诗。古诗两首分别是哪两首（学生背诵，老师板书课题）？三、复习：1、颜体楷书的字形有什么特点？（见方 ， 端庄 ， 饱满 ， 大气。）2、八条书写结构原则是什么？（布白均匀 ， 重心平稳 ， 上紧下松 ， 左紧右松 ， 包围缩小 ， 注意变化 ， 笔画呼应 ， 顺其自然 。）3、颜体楷书的书写常识有哪些？（短横一般不上拱 ； 字一般都有主笔 ； 口框形的结构一般上宽下窄 ； 有的字有的部分偏右等 。）四、新授：1、一类字的书写：分别讲授“咏”“绦”“泗”“滨”书写方法和字意。（注意学生书写姿势的矫正，注意书
3、写方法的应用看字形、结构、书写常识、笔画，然后书写。写一个字，之后找问题，然后再改，不断地改正“错误”。古人云：察之者尚精，拟之者贵似。）2、二类字的书写：碧 、 妆 、 裁 、 剪 、 紫 （注意：老师要帮助学生控制练习每一个字的时间每个字练习大约2分钟培养学生珍惜时间的习惯。注意：两分钟多的时间练不好字，要平时挤时间不断地按照正确的练字方法、不断地练习少壮工夫老始成。）3、学习老师书写的书法作品样式，然后把本课的古诗用书法作品的样式书写出来。四、学生练习：书写“书法作品”（老师巡视辅导，注意书写姿势和练字的方法。学生也可以练习所写的生字，这样可以把所学的知识和技能掌握得更牢固不同的练习有不同的收获）（可以让学生在轻松的古典音乐声中练习书写）。五、展评作业：用多媒体展示学生的作业，从“练字的四个方面”及“章法”去找问题和长处。注意表扬与“批评”共济表扬为主。六、质疑。七|总结：1、表扬学生在课堂上的非凡表现。2、书法乃中华民族的传统艺术，中华民族自古就有勤劳、刻苦、不屈的美德。我们要透过学习书法学美德，不怕苦，勤练习，不仅把字练好，而且把一切该做的事情都做好。 3、把所学的知识应用到平时写字的过程中。
