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1、卖木雕的少年教学设计教学目标：1、认知目标：会认11个生字，写14个生字。正确读写“游览，工艺品”等词语。2、技能目标：正确，流利，有感情地朗读课文。积累并正确运用四字词语。3、情感目标：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点：识字写字，正确读写词语。读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。课前准备：有关非洲的图片，莫西奥图尼亚大瀑布的图片以及非洲的木雕图片，并制作成课件。教学课时：一课时第一课时一、课前谈话师：同学们，你们了解非洲吗？今天
2、老师带大家一起走入神秘的非洲。首先让我们来看两张图片。二、揭示课题1、师：刚才看的图片，相信同学们对非洲已经有了初步的了解。今天，我们就跟随作家吴晴一起走进非洲，去结识一位卖木雕的少年。(板书课题)2、看老师写课题。27卖木雕的少年。“卖”的反义词是：买，怎样区分？有十字头的就是“卖”，没有的就是“买”。 3、师引导：卖木雕的少年是哪里人(非洲)能说具体一点吗(非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布边)三、感受瀑布和木雕之美1、师：想去欣赏一下莫西奥图尼亚大瀑布吗？(播放瀑布图片)2、教师解说：莫西奥图尼亚瀑布绵延90多公里。其中的主瀑布高达122米，宽达1800米。瀑布倾泻而下，发出雷鸣般的巨响，激起
3、阵阵水雾。每当日落或日出时，在太阳光的照耀下，一条绚丽多彩、经久不散的彩虹飞架在大瀑布和对面的悬崖之间。景色十分壮观。3、听了莫西奥图尼亚大瀑布的介绍，并从图片中见到了它的壮观，用课文中的一个词来说，就是名不虚传。4、木雕是非洲古老的民间艺术，让我们去欣赏一下。（依次出示图片）木雕，是非洲一种古老的艺术形式。这些作品大都出自于非洲中西部民间艺人之手，那娴熟的刀法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。常见的非洲木雕有面具木雕和动物木雕。5、师：看着图片，你想用哪个词语来形容它们？师：刚才我们说了那么多的四字词语，我们不但要记住，而且要会正确运用。出示：大瀑布真是(
4、名不虚传)，那里(游人如织)，景色(十分壮观)。摊点里陈列的木雕(琳琅满目)，(各式各样)。其中象墩(构思新颖)，大象雕得(栩栩如生)，我一看就(爱不释手)。6、齐读这句话。四、快速浏览全文，画出描写少年的语句。1、全班交流2、思考：少年为什么专门送“我”木雕？（世界游客那么多）他为什么说中国人是朋友呢？让我们一起去看一看吧。（出示图片）3、中国人曾经帮助过非洲，非洲人民深深地记在心里，就连十五，六岁的少年也知道中国人是他们的朋友。五、拓展延伸他笑了，笑得那么可爱，这位非洲少年可爱的形象不仅深深的刻在作者的心里，我想他也深深的刻在同学们的脑海里，此时此刻你想对这位热情诚恳，对中国人民有着友好情谊的黑人少年说点什么？
