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1、环保从我做起岑溪市第三小学 陈文容教学目标：1、 通过观察图片与联系生活，在学习活动中确定习作内容。2、 在交流中学习围绕保护环境写一件自己做过的事。3、 在欣赏同学习作的过程中，尝试用尝过的写作方法修改自己的习作。教学重点：把自己保护环境的一件事写具体。教学难点：能发现自己的不足，尝试用尝过的写作方法修改自己的习作。教学准备：课件教学过程：1、 谈话导入： 1、师： 同学们，星期天的早上，我和女儿一起到东山公园春游，发现呀，春天的东山公园特别迷人：空气湿漉漉的，小草绿得直逼你的眼，路边的野花亭亭玉立地绽放自己的美。小鸟叽叽喳喳地唱着春天的赞歌。可是就在这如诗如画的景象中我发现了一些瑕疵，请同
2、学们擦亮你的眼睛看看，这美中不足的是什么呀？2、 观察图片，说见解。2、 习作起步。结合生活体验交流：面对这种破环境的行为，你会说些什么？又能做些什么？3、 出例文，品味语言，学习表达。1、 出示本单元描写保护环境的精彩段落。2、 齐读片段。3、 启发学生在交流中把事情写具体的方法。（语言、动作、感受 -）4、 实战练习，个性表达。1、 尝试着把自己保护环境的一件事写下来。2、 注意围绕“保护环境”，把语言、动作、感受写具体。3、 用上自己积累的好词佳句，让作文更生动。5、 欣赏佳作，各抒已见，为我所用。1、 这篇习作写的是一件什么事呀？2、 这里的语言、动作、感受是不是围绕“保护环境”展开的呀？3、 你发现这篇习哪些词语用得好？6、 课后继续完成作文，并给作文加上开头、结尾和一个合适的题目。 -劝动作捞小鱼语言乱乱丢垃圾环保从我做起 -乱刻乱画
