《人教版语文三年级下册《画杨桃》《想别人没想到的》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文三年级下册《画杨桃》《想别人没想到的》（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 画杨桃 想别人没想到的 学校：潍坊市北海双语学校 授课人：刘晓蕾,课文主要讲了一件什么事？,叮嘱,“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,文中的“我”是怎样画杨桃的？从文中找到句子划出。,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。,很准确,默读318自然段，思考： 1.老师神情的变化。 2.同学们态度的变化。 学习方法小提示： 勾画相关语句，并在旁边简单记录自己的想法。,严肃 和颜悦色,“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”,老师审视之后 “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么
2、？” “像五角星！” “画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好笑！”,同学们坐到我的座位上看过之后 “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。”,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。,老师和父亲的话，仅仅是告诉大家怎么画画吗？ 还暗暗地告诉我们什么呢？,他们的教诲使我一生受用。,阅读方法：,抓关键词句 理解课文内容 通过读故事 明白一个道理,12.想别人没想到的,课文讲了一件什么事？,自读思考：,画师态度的变化。 用“ ”画出三个徒弟分别是怎样作画的。,思考： 小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？,“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,读了故事，你明白了什么道理？,回顾：这几个故事都是通过写什么说明道理的？ 写一件事说明一个道理,绘“藏”,课后阅读： 读主题丛书二P49P63，找出故事中的道理。,
