《人教版语文三年级下册《珍珠泉》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文三年级下册《珍珠泉》教学课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.珍珠泉,（1）标出自然段，读准生字词，读通课文。 （2）找出文中的中心句，读一读。,我来读！,xin qin ti ju 镶 嵌 青 苔 厥草 h yun d lu 青褐色 缘 故 嘟噜 zhn shi h 绽开 筛 下 干涸,初读提示:,快速默读课文，思考并交流。 课文共有( )个自然段，第( )自然段交代了珍珠泉的位置，第( )自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第( )自然段写潭底冒出的泡泡，第( )自然段直接表达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。,珍珠泉在哪儿？,村子前面的小山包上,石板小路的尽头,第一自然段介绍了：珍珠泉的位置。,泉水周围: 周围镶嵌着高低错落的石头，上面
2、长着一层黑里透绿的青苔。,那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。,朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由什么和什么组成的？,这么美，为什么作者还说是朴素的花环？,因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它四周的环境还要美！,请同学们在这一段中找出描写泉水的语句，用“_”画出来。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。,水是那样绿，很绿很绿。,比较：,写出了绿的程度。,表达了作者对珍珠泉的喜爱之情。,看到了这么绿，这
3、么深，这么清的泉水，那我们站在泉水边，继续观察，还能看到什么？请同学们默读课文第三自然段，写了珍珠泉什么？,你是从哪句话知道此段都是在写水泡的？,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！,此句在本段中起到了什么作用？,总起,谁能把这种有趣，以及一嘟噜一嘟噜从潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来？,视频,开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了！,水泡一嘟噜一嘟噜地冒了出来，那它又是怎样变的？,形容笑声或水、气挤出的声音。,水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！,水泡美,美丽的珍珠泉,课文的顺序：,作者先写了 接着写 ； 最后,珍珠泉的位置,珍珠泉周围的环境以及潭底冒出来的水泡,抒发了对珍珠泉的喜爱之情,；,。,填空，读一读。 1、这是一潭 的泉水。水是那样 ，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样 ，又是那样 ，清清得能看见 的清褐色的石头。 2、水泡 的，射出 光， 光， 光， 光多像一串一串彩色的 啊！,深绿,绿,深,清,闪亮闪亮,红的,黄的,绿的,紫的,珍珠,潭底,
