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1、爸爸、妈妈对我的爱南海区大沥镇黄岐中心小学 谭倩仪学习目标1、围绕“爸爸、妈妈给我们的爱”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当，态度大方，有礼貌，语言规范。听他人说话时，认真耐心，能抓住要点，敢于提出问题和发表自己的意见。2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。 3、引导学生在结合实例、谈感受的过程中感悟父母的爱，并能学会回报父母。学情分析口语交际教学活动主要是在具体的交际情境中进行。结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我采用了复述故事、讨论法、图片展示的方法。学习中引导学生自主学习、讨论、倾听、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的、爱意浓浓的学习
2、环境，形成生生互动、师生互动、讨论、交流、自主合作学习的局面，力求体现新大纲中指出的：“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。”学习重点交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。学习难点注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。学前准备 教师：制作孩子与父母生活的照片，制作课件。学习过程一、导入课题，激发交际兴趣1、孩子们在家里谁照顾你最多？（爸爸妈妈）你们爱不爱自己的父母呢？老师过渡：父母的爱是天地间最无私的爱，它就像是黑暗中一盏明灯，照亮你前进的方向；它就像一把大伞，为你遮风挡雨，有了爸爸妈妈的爱，小朋友才能健康、快乐地成长。2、生活中爸爸、妈妈是怎样爱你的？3、老师小结（老
3、师边说，边出示生活图片）：对，爸爸、妈妈的爱无处不在。比如：你过生日时，他们为你庆祝，这是爱！在你遇到烦心事时，爸爸、妈妈陪你聊天，这是爱！平时，爸爸、妈妈教我们学习；教会我们生活的本领；放假带我们去旅游，这也是爱！爱的定义包含许多，对你关心的爱，在我们做错事情，给我们批评、指正，这也是爱！二、揭示题目： 1、今天我们就一起来上第五单元的口语交际，这次口语交际的内容是谈谈爸爸妈妈对我的爱。（老师板题）2、请一名学生读口语交际要求：谈谈爸爸、妈妈对我的爱 在综合性学习中，你一定了解到很多感人的事情。这次口语交际就请用具体事例，说说爸爸、妈妈对自己的爱，还可以说说自己应该怎样爱他们。先在小组里说，
4、再推举代表在全班交流，也可以请来父母一起交流。3、（老师提问）与别人说话时要注意什么，才能让别人听得清楚、明白？（说的同学要）自然大方、声音清晰、内容清楚、完整。 4、（老师提问）听的同学要注意什么？（听的同学）要安静听，有礼貌。 三、指导学生把话说具体1、生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的？请同学们回忆一下，在你成长过程中，爸爸、妈妈做过哪件事让你记忆最深刻？先和你的同桌说一说。（出示课件，同桌交流）2、大家觉得他说得怎样？好在哪里，有什么建议？3、他只用一句话就能把事情讲清楚吗？叙述这么简单，你是否感受到爸爸妈妈对他的爱？我们在叙述事情时，怎样才能把事情讲得形象、生动？（随机出词条并板书）（1）
5、老师引导：你觉得他妈妈爱你吗？你怎么知道的？学生：妈妈摸他的头。这是妈妈的?（动作）（2）老师引导：妈妈在这个时候会说什么？这是描写妈妈的什么？（语言）（3）老师引导：当时妈妈的神情这样？这就是妈妈的（神态）。（4）老师引导：就在这时你心里想什么？（心理）4、老师小结：（指板书）我们要把事情讲清楚、生动：首先，要告诉别人事情发生的时间、在哪里、有那些人，事情的起因、经过怎样、结果如何。在说经过时可以加上人物语言、动作、神态、心理活动。除了这些，我们还可以说很多很多（板书省略号），这样讲事情就能栩栩如生、活灵活现。四、最佳口才争夺赛下面我们就进行一次比赛，争夺最佳口才奖和仪态大方奖。比赛设为初赛
6、、复赛和决赛。先进入第一轮比赛。1、（第一轮）四人小组竞赛：（1）第一轮，先在四人小组里，每个同学说一说爸爸、妈妈爱你的一件事。四人小组里选出一个讲得最具体、最生动的同学，大家把手上的旗子送给他，旗子最多的同学进入第二轮。要求：讲的同学要把事情讲清楚。听的同学要安静听，同学讲完后再评价。（2）四人小组里旗子最多的同学请站起来。起立的小朋友进入第二轮。2、（第二轮）大组比赛：（1）从每组选出来的小朋友里，再选出一位把事情讲得最生动的同学，把身上的贴纸，贴在这位同学身上，进入第三轮比赛。（2）每组选出的小朋友请起立。3、（第三关）（大奖杯）下面将进入到最紧张激烈的第三轮比赛，争夺奖杯。（课件）请选
7、出的同学站起来，恭喜你们进入第三关，我们掌声欢迎他站到讲坛来。请你们三个坐在备战区。请这位同学，把你爸爸妈妈爱你的事分享给大家听。听完后各位同学点评，说的好的同学老师这里也有奖牌送给他。（听的过程有孩子讲话，老师提醒：孩子们，你们还记得吗，听的同学应该怎样做？对我们要安静聆听，如果他说的地方你很感兴趣，等他讲完我们再问好不好？）1位孩子讲完，请各位小评委大家点评一下。（后面的孩子听了建议后，会讲得更具体。孩子点评完后，提醒孩子：人家讲得挺好的，你应该怎么说？谢谢你的点评！真有礼貌）4、颁奖（音乐）：师大家都讲得很好，老师这里有四座奖杯，第一个“端庄、大方奖”，你们觉得给谁啊？哦好，外面就给这位
8、小朋友。（最后一个“最佳口才奖”给谁啊？）今天大家很棒，把事情说得很具体、生动。我们热烈祝贺这四位小朋友，请你们拿着奖杯回到座位上。五：课后延伸：（板书）爸爸、妈妈的爱是伟大的、无私的、不求回报的，我们在爸爸妈妈的爱包围着。作为爸爸妈妈最疼爱的孩子，你想为他们做些什么呢？大家可以根据老师的提示说一说。（请2生说同桌说找好朋友或后面听课的老师说）在父母劳累的时候（ ）。在父母生病的时候（ ）。在父母伤心的时候（ ）。六、小结、作业：请四位同学回到座位上，今天我们一起谈了谈爸爸、妈妈对我的爱，通过叙述人物的：动作、语言、神态、心理，从而更能体会爸爸、妈妈的伟大、无私和不求回报的爱。今天老师给同学留一个作业，回家后，为爸爸、妈妈也做一件事。我们这节课就上到这里。板书： 谈谈爸爸、妈妈对我的爱动作 伟大 无私 神态语言 回报 心理
