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1、15猫教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写本课生词，会用“任凭也”“非不可”“生气勃勃”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。3、了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，体会作者对猫的喜爱之情。4、培养学生热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。第一课时课时目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写生词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解课文内容，体会猫的古怪性格。3、理解课文内容，体会作者对猫的喜爱之情。教学重点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。教学难点：懂得本课抓住猫的性格特点、有层次进行叙述的写作方法。教学准备：课文插图
2、、课件教学过程：一、 激情导入。同学们，请大家看大屏幕，上面是大家都认识的小动物-猫。请大家用一个词概括猫的特点。（生举手回答）在老舍先生的笔下，猫又有怎样的特点呢？，今天，我们一起来学习15课猫。板书课题二、 介绍作者。出示课件，指名读老舍先生的资料。三、 检查预习。1、 出示本课生字，开火车读，其他学生跟读。2、 指名读本课生词，学生跟读。四、 出示学习要求（课件出示），学生自学。1、 用自己喜欢的方式读课文，说说课文的主要内容。2、 将课文分为两部分。说说每个部分讲了什么内容？五、 汇报学习情况。1、课文的内容：这篇课文刻画了性格（古怪）的大猫和刚刚满月的（淘气可爱）的小猫。3、 梳理文
3、章脉络：猫的性格实在古怪。（1-3）满月的小猫淘气又可爱。（4）六、 学习课文第一部分。师：课文第一句就说猫的性格古怪，那么请同学们再读课文，从文中画出表现猫性格古怪的词语和句子。小组讨论：为什么说猫的性格古怪？（以同桌为单位）教师指导：老实贪玩 贪玩-尽职高兴-不高兴胆小-勇猛1、学习猫的老实。指名读自己画出的表现猫性格老实的句子。出示课件，学生读内容，体会猫的老实。2、猫的贪玩。出示课件，学生读文，体会猫的贪玩。用“任凭也”说句子。再读文章，读出猫的贪玩。3、指导学习猫的尽职。指名读课文中表现猫尽职的句子。出示课件，再读文章，说说哪几个词表现出猫的尽职。解释“屏息凝视”，并用这个词说句话。
4、用“非不可”说句子。4、学习猫高兴时和不高兴时的表现。出示课件，体会猫在高兴和不高兴时的表现。师：和你们画的句子一样吗？师：猫截然不同的表现更加说明了猫的性格的确是古怪的。5、猫的胆小和勇猛。出示课件，体会猫的胆小和勇猛。出示课件，学生再读，体会猫的胆小与勇猛。师：和你们画的句子一样吗？师：这是不是印证了前面老舍先生说的，猫的性格实在是古怪。6、小结：猫的性格古怪，主要表现在：既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆小又勇猛，高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。七、 总结。这篇课文写了猫（古怪）的性格，并写了满月小猫的（淘气可爱），抒发了作者对猫的（喜爱）之情。老舍先生用风趣亲切的语言，表现了猫的性格，字里行间流露着对猫的喜爱之情。下节课我们再深入学习。八、 布置作业。课外观察一种自己最喜欢的小动物，并把观察所得写一篇观察日记。板书设计：15猫喜爱之情 老实、贪玩、尽职猫的性格古怪 温柔可亲、一声不吭（1-3） 勇猛、胆小 淘气可爱（4）
