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1、编写童话教学设计 百尺小学 白亚肖设计理念新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重在培养学生的表达能力和想象力。因此在课堂中创设情景，引导学生打开思路，放开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。在教学活动中，通过教师的激发、引导、使学生在自主学习的基础上学会合作、交流完成本次的习作教学。教学目标1.激发引导学生读童话，了解童话的特点。2.能展开丰富的想象编童话故事。3.学习修改自已的习作和欣赏评价他人的习作，感受编写童话带来的快乐。教学重点能展开丰富的想象编写童话教学过程一、猜神秘的礼物，激发兴趣
2、通过学生猜，动手摸，最后教师揭示谜底-（一双袜子）二、师生赏读洗40双袜子的小波波熊，走进童话1.（出示课件）师生读故事，让学生参与进来读不同角色说的话。2.师提问：还有谁取走了波波熊的袜子？说了些什么？留下了什么？学生展开想象，自由表达3.齐读童话的结尾4.师提问：这是一个怎样的波波熊？三、归纳童话特点，习作指导1.结合学过的课文说出童话特点师板书： 丰富的想象 动人的故事 有益的启示4、 创编童话，评赏童话1.（出示课件）展开大胆的想象，想一想波波熊的好朋友北极熊、鳄鱼、小老鼠是怎样来参加生日聚会的？2.小组讨论：编写完成后学生之间互赏互评。3.展示交流：选拔代表全班展示交流，学生评价，教师指导。5、 赠送袜子把袜子送给四（2）班老师希望同学们做一个爱劳动的孩子6、 作业1.把自己想好的童话写出来，然后把全班的童话故事装订好，成为一本童话书全班阅读。2.阅读不一样的波波熊等童话故事。板书设计童话想象 大胆点儿故事 曲折点儿启示 自然点儿
