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1、16.母鸡,执教：韦爱荣,学习目标： 1.圈出生字词，读准字音。 2.认真朗读课文，做到读流利、读正确。 3.思考：老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 4.比较一下，本文和猫两篇课文在写法上各有哪些特点？,读一读 认一认,yun kng w 如 怨 如 诉 反 抗 欺 侮 j q c xn 成 绩 凄 惨 慈 爱 辛 苦,老舍眼里的母鸡是怎样的呢？,这是一只(让人讨厌)的母鸡!,是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢？,阅读提示: 1.你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨厌母鸡？ 2.作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词来概括吧。 3.作者对母鸡的态度为什么发生了改变？,读书要求： 默读课文1
2、至3自然段，思考： (1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从哪些词句看出来的？用“-”画上记号。 (2)用“”画出我对母鸡态度的句子。,我为什么一向讨厌母鸡 ？,我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来 。,叫声讨厌,它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。,欺软怕硬,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都
3、知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受了。,拼命炫耀,我对母鸡的感情发生了怎样的变化？,讨厌,不讨厌,可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,过渡段,作用：承上启下,我一向讨厌母鸡 。,？,我不敢再讨厌母鸡了。,比较：,我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。,读书要求： 默读课文4至10自然段，思考： 母鸡具有哪些优秀品质？你从什么地 方看出来的？,不讨厌,负责,慈爱,勇敢,辛苦,说说具体的事例。,讨论： 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦？,一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马
4、上集合到它身边来。,在夜间有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。,负责,当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。,它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。,慈爱,假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。,勇敢,它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着我想这是相当劳累的让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。,辛苦,这是一只( )的母鸡!
5、,( 负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦),它伟大，因为它是母亲，一个母亲必定就是一位英雄。,喜爱,敬佩,赞颂,作者对母鸡的感情,讨厌 喜欢 赞扬,yun kng w 如（ ）如 诉 反（ ） 欺（ ） j q c xn 成（ ） （ ）惨 ( )爱 ( )苦,看拼音，写字词。,反馈训练：,母鸡 这篇课文作者首先写对母鸡的（ ），然后在对母鸡保护、精心照料小鸡雏细致传神的描写中，看出母鸡（ ）、（ ）、（ ）、（ ），情感由（ ）到（ ），赞美了母爱的（ ）。,总结：,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。,情感揭秘、升华主题:,学完课文后,在你眼中,你觉得这是一只怎样的母鸡? 作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？,母爱,无私,负责,慈爱,勇敢,辛苦,一个母亲必定就是一位英雄,小结：,母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲的爱。,说几句赞美母亲的话,我的母亲,她,我的母亲,她,我的母亲,她,谢谢！,
