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1、小学生 习作评改,武胜县沿口镇泰山小学 曹淑英,叶圣陶先生说过，文章写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。久而久之，自然会写作文了。,评改作文好处：,1.经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2.每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想上也多了一个互相交流、开放的机会。 3.促使学生自觉提高作文水平。,怎样评改作文,1.明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣。 2.了解并学习批改作文的三个环节。 3.学会写简单的习作评语。,【学习任务】,（一）批改内容
2、 （二）精写评语 （三）量化打分,【批改作文三环节】,修改作文宗旨： 看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。,常用修改符号,1 删除号：,如：路在脚下延伸。,表示删去词语或句子,如：顿时，天在摇，地在颤， 如同八级地震一般。,人在喊,2 增补号：,表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置,3 对调号：,荣,表示调换词语句子的前后位置,如：略谈写读结合的原则。,4 错别字号：,如：繁营的祖国,5 赞扬号：,在写得好的词句下面划上，表示赞扬,如：切不可自己闲得无事，也就以为
3、别人都无事。,6 分段号:,7 保留号:,8 后移号:,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,成功 地运 用了 对比 的方 法引 出自 己的 星期 天比 较无 聊， 较新 颖,但 错别 字较 多， 句子 有语 病， 语言 不太 精炼。,评语,A.优点 B.存在的问题 C.激励性话语,优 点,【字迹】 本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏；端端正正的字迹，让人看了真舒服 你的字像印的一样漂亮，很惭
4、愧，我的字没有你写得好【标点】 标点打得规规矩矩，看出来你是个做事认真的人；标点用得十分准确 【层次】 小节分得清清楚楚；小节划分合适；一个小节讲一层意思，段落分明,优 点,【详略】 A.重点突出,重点部分写得详细，不错 B.事情的经过一五一十都叙述清楚了 C.详略得当，主次分明，不错 【题目】 A.题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆 B.题目很有意思，让人忍不住想看下去 C.告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目 D.你的题目与众不同 E.我很喜欢你这个有趣的题目,存在的问题,【字迹】 随随便便，字不在格子中间，当然看起来不顺眼 你的字东倒西歪，看上去很不爽 我不相信你的字写不好，永远就这么潦草 【
5、标点】 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文 丢了许多标点，一口气不停地读下去，憋死人 一句话意思说完了应该打句号,省略号占两格，不能打在一个格子里,存在的问题,【层次】 A.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉 B.小节分得太少，中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并 C.这一节与上面小节内容联系不上 【详略】 A.第X节写得过于罗嗦 B.看不出这篇作文重点是什么 C.不是重点的内容应该写简单一点,A.这篇写得超过上一篇，继续加油啊 B.内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员 C.多读书、细观察、勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表 D.班里有
6、些同学又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们做得更出色 E.都是一个老师教，你还怕写作水平不上升吗？,【激励性话语】,A.每天晚上坚持博览群书，我就是这样掌握了很多好词语的. B.现在你习作的字数比以前多多了，这是一个很大的进步啊！ C.不要总担心自己比别人笨，只要按老师的要求做,你的梦想迟早会实现。 D.老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少,【激励性话语】,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,得自己,也矛盾起来,我,【优点：】本子清秀整洁，书写工整，标点打得端端正正，成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，这比较新颖。【存在的问题：】错别字较多，句子有语病，语言不太精练。【激励性话语：】虽然错别字较多，但是与以前的习作比较，又少了很多，这是一个进步。只要你平常多看书、多积累、多练笔，相信不但错别字会告别你，病句、啰嗦的长句也会和你说再见。你会写出令人欣赏的佳作，成为优秀的小作家。相信自己吧，加油！,书写整洁、美观加35分；书写潦草，字迹难辨扣310分；一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。,谢谢！,
