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1、观潮教学设计 巨甸中心校 罗云花教学目标：1.有感情的朗读课文； 2.边读边想象画面，能联系上下文或生活实际体会词句的含义； 3.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。重点难点：1.引导学生感受钱塘江大潮的神奇壮观。 2.体会课文中的重点词句，想象课文描绘的大潮景象。教具准备：潮来时的视频，幻灯片教学课时：一课时教学活动设计：一 谈话导入新课1. 激趣谈话2. 播放幻灯片3. 板书课题板书：1.观潮二 读课文，整体感知1. 带着问题用自己喜欢的方式读课文出示问题：（1.）课文主要写了什么? (2.) 课文是按什么顺序写的？2. 自由思考3. 全班交流板书：天下奇观潮
2、来前 （2） 潮来时（3.4） 潮来后（5）三 学习“潮来前”的部分1. 指名读第2自然段2. 听朗读，思考问题：出示问题：潮来前江面是什么样的？3. 全班交流，品读重点句子板书：风平浪静四 学习“潮来时”的部分1. 男女生分别读3.4自然段2. 听朗读，思考问题出示问题：作者是从哪些方面描写潮水？3. 指名回答问题板书：潮声 潮形4. 小组交流学习出示学习任务：找到描写潮水声音和形态的句子，读一读，再和同学交流读后的感受，也可以写一写。5. 全班交流学习6. 品读重点语句，播放幻灯片7. 指导有感情地朗读五 学习“潮过后”的部分1. 自由读第5自然段2. 读重点语句，交流感受板书：风号浪吼六 观看视频，再次感受潮来时的景象七 课文延伸1. 布置任务：当一次小导游，为爸爸妈妈介绍钱塘江大潮！2. 自由准备3. 指名交流八.布置作业老师为你们准备了三项作业，请选其中一项完成！板书： 1. 观 潮天 潮来前（2） 风平浪静下 潮来时（3.4） 潮声 潮形奇观 潮过后 （5） 风号浪吼观潮教学设计 巨甸中心校 罗云花
