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1、中小学校责任督学挂牌督导评估细则（2017年11月）一、责任督学公示牌。悬挂在校门口醒目位置。二、督学证和督学工作手册1、督学证：有相片，填写准确。2、督学工作手册随身携带，有记录，每学期不少于5次。包括家长打电话投诉解决问题的记录（每学期1-2次）。（2016年、2017年两年的记录，一个笔迹）三、督学工作室建设1、武安市市级督学工作室门牌悬挂门口。2、制度上墙。五块牌匾尽量一面墙，保证牌匾整齐规范。3、电脑、打印机、办公桌、档案柜、档案盒，配备齐全。4、环境卫生干净整洁。四、督导微信群1、各乡镇中心校、市直校主管督导副校长必须在武安督导微信群。2、各乡镇中心校主管督导副校长建立本乡镇督导微
2、信群，便于沟通、及时传达上级文件精神。五、档案资料（2016年、2017年,每个档案盒里首页都有目录，装订成册。）（一）队伍建设1.学校成立责任督学挂牌督导组织机构。2.武安市聘任责任督学通知（武教督办【2017】6号）文件3.责任督学基本信息情况表。（市、乡、校级督学）4.聘任证书（市、乡、校级督学复印件）5.荣誉证书、学历等资历证明（乡、校级督学复印件）。（二）管理制度1.上级文件、督导室相关文件。2.制度汇编（熟悉“五八”职责、六种督导方式及要求、会议制度、报告制度、“231”流程等）3、武安督导“一制三化”工作机制。一制：就是建立完善了责任督学“1242”管理制度“1”即建立一支业务精
3、湛的督学队伍；“2”即创设武安教育网和武安教育督导微信群两个网络平台；“4”即教育综合巡视与督学常态督导相结合，专项督导与随机督查相结合，督导台账与整改回访相结合，定期通报与实效实绩相结合四种督导方式；“2”即强化责任督学和中小学校两方面考核，促进督导结果的运用。三化：督导工作常态化；学校评价规范化；督导结果实效化 （三）工作实录1.工作要点。（市级工作要点、乡级工作年度安排）2.责任督学年初工作计划。3.专项督导：市局检查安排通知市、乡督学深入学校检查的督导图片学校自查报告。（专项督导有：春秋季开学、安全、校园欺凌、全面改薄、专室使用与管理、课堂教研等）4.常规督导：市、乡督学深入学校检查的
4、督导记录（格式统一，督导室领取，也可邮箱下载），发现的问题、好的做法等记录详细、成册，有相应图片。督导记录每月至少一次，次数无上限。（内容是市级督学（局长、科长）、乡级督学（中心校校长、副校长等）、各业务科室等下乡督导检查提出的问题，记录在案）。5.校级督学督导记录填写在督导手册，上年度手册放档案盒。6.听课笔记（乡、校级责任督学）。7.会议记录（责任督学列席学校会议，会议记录本有显示。会议记录本必须有以下内容：迎省、迎国家创新县评估检查的工作安排，各责任督学申报及聘任、发放证书，专项督导开展自查，研究部署重大问题等）8.图片资料。督学督导过程图片（美篇下载）、参加各种会议图片、听课图片、校园
5、巡视图片、查阅档案图片、座谈走访及问卷调查图片等。9.责任督学年终工作总结。（四）业务培训1.市局责任督学全员培训规划和培训计划2.培训资料，不用全下载。必学有以下文件（制度汇编有的可以不下载）。其他资料网上自学，学习笔记本有体现即可。督导条例中小学校责任督学挂牌督导办法（国教督办【2013】2号）中小学校责任督学挂牌督导规程和中小学校责任督学工作守则（国教督办【2013】6号）武安市关于争创河北省中小学校责任督学挂牌督导创新县实施方案立足发展 锐意创新全面推进武安责任督学挂牌督导创新县创建工作（2016年10月副乡科级督学刘入江讲话）武安市关于争创全国中小学校责任督学挂牌督导创新县实施方案教
6、育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知如何成为一名合格的责任督学。（2017年9月22日督导室主任暴志勇讲话）3.学习笔记，每学期至少学习2-3篇文件。4.督导案例汇编(中心校小学必须有)5.学习课时要求（应知应会）：三年周期集中培训40课时（其中包括上岗前培训15课时），自学40课时，共计80课时。（五）问责整改1.学校制定“落实督导意见和整改要求”的实施方案，成立整改小组。（见档案补充制度文件）2.市局编发的督导通报、巡视报告、业务科室的通报，中心校的通报等。3.整改通知书。市级督学针对重大问题才提出的，“责任督学”是各分包科室长。4.学校有对应
7、的整改报告。问题整改前后图片。5.巡视单位针对通报问题制定出整改报告。6.调查问卷整改报告。7.座谈走访整改报告。（六）考核评价1.市局对乡镇考核结果2.乡镇对学校的考核结果3.校级督学工作考核结果4.学校的荣誉证书和奖牌（拍照打印入档）5.督学评功评模相关证书（复印件）6.报道学校、督学先进事迹和经验的信息、文件、报刊杂志等，体现督导结果的使用。（七）特色经验1.中心校特色工作资料（如：周报、校长月汇报工作、巡查工作、读书活动等）2.学校的特色工作（如：特色学校的创建方案、特色活动、特色管理等）3.工作对特色形成起到指导作用的资料、或开展的一些特色督学工作模式、思路等。（八）调查问卷（内容包括座谈走访）1.学生、教师、家长调查问卷，每年一次，期末。每样留档50份，时间为2016年12月。2.答卷不能出现原则上错误。比如：不认识或不知道责任督学等情况。3.座谈走访。有学生家长征求意见卡，每学期一次，时间定为期中考试后一周（时间自行掌握）。留档各年级至少10份。4.调查问卷汇总分析报告5.座谈走访汇总分析报告6
