《语文人教版五年级下册6《冬阳、童年、骆驼队》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版五年级下册6《冬阳、童年、骆驼队》课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、城南旧事是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的生活。,小说作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。1918年3月在日本大阪出生，不久后随父母回国，在北京度过了难忘的童年。20世纪80年代，城南旧事被拍成了电影，深受观众的喜爱。,冬阳童年骆驼队,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？ （在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,活动一：感知童年 活动一：感知童年 学习任务：作者回忆了童年生活
2、中的哪几个片断 ？ 活动流程： 1、自由朗读课文，边读边勾画生字，再思考问题。学习任务：作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？ 2小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3、展示分享：代表分享交流的结果。 4、学习生字。,毡 卸 咀,（xi）,（zhn）,（毡帽）,（卸货）,生字学习,（j）,（咀嚼）,毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 傻事 驼绒 袍子 想念 系铃铛 侵犯 重临,作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？,（1）学骆驼咀嚼。 （2）想剪骆驼毛。 （3）谈骆驼铃铛。 （4）问骆驼去处。,活动二：走进童年 学习任务：骆驼给“我”留下了怎样的印象？ 活
3、动流程： 1自主学习：轻声自读课文，思考问题。并在圈出生字词。（温馨提示：读顺课文，边读边想.） 2小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3展示分享。一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）,我站在骆驼的面前，看它们吃 草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那 样长的牙，那样安静的态度。它们 咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨 来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾满在胡须上。我看呆了，自己 的牙齿也动起来。,我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样（ ），那样（ ），那样（ ）。它们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ），大鼻孔里（ ） ，白沫子（ ）。（
4、）， （ ）。,填空。 “我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。” 这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。,活动三：感受童年 活动一：感知童年 学习任务：作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？ 活动流程： 1、自由朗读课文，边读边勾画生字，再思考问题。学习任务：作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？ 2小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。 3、展示分享：代表分享交流的结果。,拉骆驼的人也一样，他们身上那件
5、反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着 一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！”,骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了
6、。,是因为“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明时间过得好快，转眼“我”已长大，不再是童年了 。,这个“童年”是指童年时那段有趣、难忘的 生活，是因为当“我”又看到冬阳下的骆驼队时，触景生情，不禁想起儿时的那段生活。,活动四：感悟童年 活动四：感悟童年 学习任务：读了课文你有什么感受？ 活动流程： 1、自主学习：有感情地朗读课文，边读边思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言，其他组员补充交流问题。 3、展示分享：代表分享交流的结果。,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,一根据课文内容填空，再回答问题。 1、课文以 为线索，回忆了童年生活中的 、 、 和 几个片段，表现了_。 2、 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。 3、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。,二选读城南旧事中的故事。如：我们看海去驴打滚儿爸爸的花儿落了,
