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图形的放大与缩小,人教版六年级下册第四单元,李晓培 河南省巩义市大峪沟镇董陵小学 电话：13703980070,放大镜,显微镜,情境导入,情景导入,你还见过哪些放大或缩小的现象？,情境导入,按2:1画出下面三个图形放大后的图形,新知探究,新知探究,上面的正方形按2:1放大,也就是各边（ ）,放大后所画的正方形的边长要画( )格。,放大到原来的2倍,6,新知探究,上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格。,放大到原来的2倍,12,6,新知探究,上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边画( )格。,6,12,放大后的图形与原来的 图形相比，有什么相同 的地方？有什么不同的 地方？,相同：各边的比例关系没有变，各角的大小也没有变。 不同：边的长度改变了，即面积改变了。,新知探究,如果把放大后的图形的三个图形的各边按1:3缩小，图形又发生了什么变化？画画看。,新知探究,按3：1的比画出三角形放大后的图形。,巩固练习,巩固练习,把你家客厅按100:1画出来，再把画出的图按1:2缩小。,课堂小结,通过本节课的学习，你有什么样的收获？,
