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1、,自己的花是让别人看的,日本和服,西班牙斗牛,泰 国 的 大 象,俄罗斯芭蕾舞,水 城 威 尼 斯,走近作者,季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。 1935年至1945年，在德国留学整整十年。1980年，率中国科学代表团重访哥廷根。,好词我积累,自己的花是让别人看的,Zi ji de hua shi rang bie ren kan de,应接不暇 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 脊梁,作者在文章中先说德国是一个爱花的国家。,概括课文主要内容的方法：合并段意,然后回忆自己在德国的时候感受到德国人的爱花的习惯。,描写了德国家家户户都种花的情景，并为此发出了感叹。,最后作者讲述自己
2、再次到德国又看到了德国人爱花的情景，抒发了自己对于德国人爱花的感受。,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,季老先生故地重游发出了怎样的感慨？,自己的花是让别人看的,Zi ji de hua shi rang bie ren kan de,阅读提示：,请同学们小组内自由朗读课文，边读边用“”画出表现德国“奇”的语句，并在旁边简单的写写你的感受。,合作探究,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人
3、的花。,家家户户 在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花 栽种在临街窗户的外面。花朵 朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家 是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,自己的花是让别人看的,Zi ji de hua shi rang bie ren kan de,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,都,都,都,都,姹紫嫣红,花团锦簇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 ， 。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 。,自己的花是让别人看的,Zi ji de hua shi rang bie re
4、n kan de,应接不暇,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子 前都是 ， 。许多窗子连接在一起， 汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上， 应接不暇。,花团锦簇,姹紫嫣红,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,我走在街上，抬头一看， 是家家户户的窗户上 开满 了鲜花。,又,都,变化是有的，但是美丽并没有改变。,自己的花是让别人看的,Zi ji de hua shi rang bie ren kan de,怎样理解美丽并没有改变？,联系课文内容理解：,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别
5、人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,1、文章是围绕哪一句话来写的？ 2、文章从哪些方面写荷兰人最迷郁金香？ 3、从哪些语句感受到荷兰人最迷郁金香。,阅 读 拓 展,荷兰的花,如果你给我一滴眼泪 我就让你得到爱的阳光 让它温暖你那四季如冬的心 让快乐和幸福永驻 人人为我 我为人人 让我们每个人都绽放成最美的风景 在自己的心里 也在别人的眼里,给 予,如果你给我一条鱼 我就让你看到整个海洋世界 如果你给我一朵花 我就让你拥有一片花海 如果你给我一片树叶 我就让你看到整片树林 如果你给我一双翅膀 我给你一方自由飞翔的天空,1、课下阅读季羡林留德十年 再返哥廷根。 2、搜集描写不同国家民俗风情的文章读一读。 3、有兴趣的同学学习本文以小见大的写法，借写一件生活中的小事，感悟人生哲理。,自 选 作 业,
