《人教版语文六年级下册学会自我保护（习作指导）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文六年级下册学会自我保护（习作指导）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色圃中小学教育网,习作指导： 学会自我保护,小学语文六年级下册,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,故事引入，交流看法。 据报道，一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后，就提出休学申请，因为他住校后生活无法自理，连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说，入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的，有批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢？,绿色圃中小学教育网,你怎样理解“学会生存”？ 你会想到哪些词？,勇敢、坚强、乐观、沉着、坚持不懈,绿色圃中小学教育网,我们可能遇到的危险或灾害： 自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸； 人为伤害：受骗、抢劫
2、、丢失、触电、溺水、交通事故。 应对不同的危险，要采取不同的方法。,绿色圃中小学教育网,说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。,说清楚事情的起因、经过和结果； 努力把事情的经过说具体； 说一说从中你得到的收获或者启示。 听的同学要仔细听，认真想，学习别人的长处，不足之处予以指出，帮助修改。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？ 机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧,绿色圃中小学教育网,写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。,绿色圃中小学教育网,习作要求： 1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。 2
3、、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。 3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。,绿色圃中小学教育网,构思： 1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。 2、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。 3、抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，任务的动作、语言、心理、表情写清楚。,绿色圃中小学教育网,1、妙语斗“敌”（陌生人敲门） 2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己） 3、惊魂三十秒（电梯遇险情） 4、反忽悠记（电话，短信欺骗） 5、意外火花（电器短路） 6、智甩跟踪者（有坏人跟踪） 7、急救我有招（烫伤发生后）,绿色圃中小学教育网,欣赏1：开头或结尾写出感受和认识。 “不经一事，不长一智。”生活中 欣赏2：写具体之一有条理地展开过程。 只听见“嘭”的一声，好似 我一下子不知所措了 紧急处理就绪了 ,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,欣赏3：写具体之二使描写“活”起来。 我拎起了电话听筒,绿色圃中小学教育网,方法： 细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。还要注意前后呼应的写法。,
