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1、大苏吉学校 六 年级 语文 学科 导学案主备人： 马海凤 审核人： 使用人： 马海凤 备课时间：6.8 使用时间：6.15 小组： 姓名： 批注：一、 导入今天我们来复习几种句子的类型和句子变换的练习。即1、陈述句、反问句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、直接引用和转述句互换；4、扩句和缩句。二、 反问句与陈述句间：1、有不（否定词）去不，无不加不 （否定词）。2、陈反：加上疑问词（怎么难道）和语气词（呢吗）“。”变“？” 3、反陈：删去疑问词（怎么难道）和语气词（呢吗）“？”变“。” 三、 直述句与转述句直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后
2、加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换句子专项复习【学习目标】：1、认识句子的四种基本类型。 2、掌握句式的变换。（缩句和扩句，把字句和被子句，陈述句和反问句，肯定句与双重否定句，直述句和转述句）。 【学习过程】：句式的变换（不论怎么变化，语意不变，语句通顺），注意总结方法。一、把下列句子改成“把”字句，再改成“被”字句：1、我写完了作业。 2、歌声打断了我的思路。 3、小喜鹊在白杨树上搭窝。 二、反问句与陈述句：1、难道打仗就是为了多杀人吗？（改成陈述句） 2、我有办法称出大象的重量。（改成反问句） 3、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改成反问句） 4、大家都能办到的事，难道我就不能办到
3、吗？（改成陈述句） _ _ _三、肯定句与双重否定句的转换：1、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。双重否定句：_ _2、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。双重否定句：_ _3、同学们下了决心，非要登上山顶不可。肯定句：_ _批注：回顾方法： 1、变人称（我变他（她）你变我） 2、变标点（冒号改为逗号，删除引号）注意： 有时为了不改变句意，使句子表达更通顺，我们会加上、删去一两个字。比如加 “让”字。 我们还要把握一个原则就是：无论原句是什么语气，我们都是用陈述的语气把意思转达给别人听。1.双重否定句改为肯定句方法：双重否定句表达肯定的意思。改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细
4、微差别。如：“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”等词。而“不能不”“不要不”“ 非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”等词。2.肯定句改为双重否定句方法：肯定句改为双重否定句：则要在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有不”、“不得不”、“不不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非不可”等重否定词。4、人们不得不赞叹草原的美景。肯定句：_ _四、直述句（直接引语）与转述句（间接引语）的转换：1、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”（改为转述句） 2、诸葛亮说：
5、“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句） 3、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。 （改为直述句） 4、张老师对我说，放学后她来给我补习功课。（改为直述句） 5、小刚对小丽说：“我原定于后天上午和小明到书店去看书，可我因有其他事，后天上午不能去书店了。请你帮我转告小明，顺便请问他，去书店的时间改到后天下午3点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明，这时小丽转述说： 五、缩句和扩句：1、 清澈的泉水静静地流着。（缩句） 2、 猫的性格实在有些古怪。（缩句） 3、 巨人度过了严冬。（扩句） 4、 绿油油的禾苗在微风中点头。（缩句） 5、 巨石立在草地上。（扩句） 【课后反思】今天的学习，我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）一分钟安全教育：课间不在楼道或楼梯上玩耍，特别是楼道拥挤时必须靠右走，上下楼梯靠右行。
