《人教版语文六年级下册古诗中的“节日”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文六年级下册古诗中的“节日”（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：古诗中的“节日”课型：单元总结课教学目标：1、通过学习了解中国的传统节日。 2、通过搜集、整理资料，探究、提炼、交流的方法，让学生了解一些描写传统节日的古诗，并知道一些节日的来历以及过节时人们的活动。 3、激发学生学习古典文化的热情，并从中受到美的熏陶和教育。教学过程：1、 趣味导入1、 师：这节课先请大家欣赏一段音乐。（播放广东音乐步步高）同学们，听了这段音乐，你们有什么感受？（关键词：喜庆、欢乐、热闹、过年）2、 师：请同学们说一说，你过年时都干什么？（穿新衣、放鞭炮、贴对联、吃年夜饭、吃饺子、拜年、看春晚）2、 新课体验1、 师：是啊，我们过年时红红火火、热热闹闹、团团圆圆，你们想
2、不想了解古人是怎样过年和过其他节日的？这节课就让我们走进古诗中的“节日”，了解一些传统节日的来历以及古人们节日里的风俗习惯。（板书课题）2、 出示图片：同学们，你们猜猜看，它描绘的是哪首古诗的内容。 生答：王安石的元日。3、 诗中描写了哪几项活动？（放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联）4、 你还知道我国的哪些传统节日？ 引导学生回答正月初一 春节正月十五 元宵节清明的前一天 寒食节公历4月6日左右 清明节五月初五 端午节七月初七 七夕八月十五 中秋节九月初九 重阳节腊月初八 腊八节腊月三十 除夕5、 课前老师要求大家搜集了有关节日的资料，下面咱们就分组学习，完成老师发给你们的任务单。任务名单节日名称时间
3、来历相关诗词人物活动6、 分组汇报交流（寒食、清明、七夕、天竺寺八月十五夜桂子、九月九日忆山东兄弟）7、 老师这里为你们安排了一个小视频（清明节的来历）请大家认真观看，看后谈谈感受。（知恩感恩）8、 大家搜集了很多关于节日的古诗，老师也找了几首，请大家读读，判断出诗中描绘的是什么节日，并说出判断的理由。（端午、元夕、腊八、除夕等诗）3、 拓展延伸1、 师：通过今天的学习，你有哪些收获？（传统文化的魅力、古诗的韵味、传统节日、节日来历、热爱古典文化、学习热情）。2、 端午将临，老师写了一首家乡的五月，送给大家。家乡的五月，是碧绿的荷叶，是长长的五彩线，是洁白的糯米，是妈妈亲手捆成的粽子。家乡的五月，是门上的艾蒿，是衣襟下的香囊，是屋里的钟馗像，是醉倒白娘子的雄黄酒。家乡的五月，是震天的号子，是飘舞的龙旗，是涌动的人群，是千帆竞渡赛龙舟的场面。家乡的五月，是一位伟大诗人的追问，是汨罗江畔的两行清泪，是今人的缅怀，是那穿越几千年的对话。4、 激情小结古诗如一幅幅画卷，为我们展现了古代人们的风土人情；古诗如一粒粒珍珠，点缀着我们美丽多彩的文化生活；古诗如一根长长的丝线，勾起我们的诗情，勾起我们的思念。最后，就让王菲的一曲明月几时有带我们穿越到千年以前，感受苏轼在中秋之夜的文人情怀和对亲人的思念吧！板书设计：
