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1、节日习俗口语交际教学设计 选自人教版六年级下学期第二单元 古月小学 高文朝课时目标：围绕“节日习俗”进行交流，要表达清楚，有条理，同时积累关于节日习俗方面的知识。重点难点：学习抓住特点介绍民俗的方法，清楚、有条理的介绍民俗。一、谈话导入1、民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射，下面请大家说一说学完这一单元后你所了解的民风民俗。二、分组交流畅所欲言 交流要求： a.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。b.表达有条理，把节日的主要特点讲清楚。c.在交流中注意礼貌，耐心回答
2、同学们的提问。三、全班交流 1、根据交流主题，每组推荐1名同学在全班交流。 2、明确发言的有关要求： 说：（1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 （2）讲完后回答同学们的提问。 （3）对某种节日习俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。听：听的同学认真倾听，听后提问交流。 4、 总结延伸1、 小结大家的发言。2、 展示其他几个节日（七夕节、腊八节、冬至）3、课下写一写自己喜欢的节日习俗，为习作做准备。口语交际节日习俗一、谈话导入1、民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、
3、魅力四射，下面请大家说一说学完这一单元后你所了解的民风民俗。2、出示元日，引导学生介绍有关节日的诗句。今天，我们就来了解更多的节日习俗。二、分组交流畅所欲言 1、回忆本组课文写作方法，强调说时注意事项。2、交流要求： a.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。b.表达有条理，把节日的主要特点讲清楚。c.在交流中注意礼貌，耐心回答同学们的提问。三、全班交流 1、根据交流主题，每组推荐1名同学在全班交流。 2、明确发言的有关要求： 说：（1）发言人要讲清楚某种民风民俗的特点。 （2）讲完后回答同学们的提问。 （3）对某种节日习俗感兴趣并有所了解的同学，可以随时进行补充。听：听的同学认真倾听，听后提问交流。 5、 总结延伸3、 小结大家的发言。4、 展示其他几个节日（七夕节、腊八节、冬至）3、课下写一写自己喜欢的节日习俗，为习作做准备。主题是否明确，特点是否突出； 内容是否具体充实； 表达是否流畅； 语言是否简洁。
