《部编人教版三年级上册语文第二单元《语文园地二》精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级上册语文第二单元《语文园地二》精品课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地二,人教版 语文 三年级上册,同学们，金秋的太阳，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。,交 流 探 索,山行描写了深秋时节，诗人在山中行走时看到的美丽景色，充分表达了诗人对秋天、对红叶的赞美和喜爱之情。,赠刘景文通过对“荷尽”“菊残”“橙黄”“橘绿”的描写，赞颂了菊花傲雪凌霜的气概，抒发了作者广阔的胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持。,夜书所见通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了诗人在秋夜思念家乡的情 感。,铺满金色巴掌的水泥道作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所
2、见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情。,秋天的雨本文以秋天的雨为线索，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，描写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象以及深秋中各种动植物准备过冬的情景，让人感受到秋天的美好。,听听，秋的声音这首诗歌通过秋天的声音体现了秋天的特征，赞美了秋天景象的美好。,交 流 平 台,读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？,遇到不理解的词语,可以采用查字典或工具书。借助字典或工具书里的解释了解词语的意思。,遇到不理解的词语,可以根据课文联系上下文理解词语的意思。,遇到不理解的词语,可以询问自己的老师、父母、朋友。,遇到不理解的词语,还可以借助网络来查询词语的意
3、思。,查字典,联系上下文,查阅讲解书,跟同学讨论,请教老师,我 的 总 结,词句段运用,你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。,春：暖和 春光明媚 夏： 秋： 冬：,季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春季词语，然后写出几个其他季节的词语。,春：暖和 春光明媚 夏：,万物复苏 春风拂煦 春暖花开 草长莺飞,炎热 骄阳似火 绿荫成盖 倾盆大雨 烈日炎炎 万物生长,秋： 冬：,凉爽 秋高气爽 秋雨绵绵 北雁南飞 天高云淡 硕果累累,寒冷 冰天雪地 白雪
4、皑皑 寒风刺骨 银装素裹 千里冰封,说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？,听了老师的这番（ ）话，我憧憬着即（ ）将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。,憧憬：向往。在这句话中指“我”对第二天的活动满怀期待。,小明打碎（ ）了家里的花瓶（ ），心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。,忐忑不安：心神不定。在这句话中指小明害怕被父母责备而心神不宁。,书 写 提 示,提示：书写方面，横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正啦。开始使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。,日 积 月 累,秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五
5、谷丰登 果实累累 春华秋实,rn,li,shun,秋高气爽： 形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。,天高云淡： 天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。,秋风习习： 意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。用于晚秋的景色。,一叶知秋： 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。,金桂飘香：金桂，就是木樨（x），也就是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，而桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就是指秋天来了，空气中弥漫着桂花的香味。,层林尽染： 山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。出自于毛泽东诗词沁园春长沙中的句子。,五谷丰登： 五谷：指五种谷物。登：成熟。指年成好，粮食丰收。,果实累累： 结的果子数目多得无法计算。,春华秋实： 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。,拓 展 延 伸,描写秋天的词语还有： 秋风萧瑟 硕果累累 秋风瑟瑟 秋雨绵绵 秋色迷人 秋风送爽 北雁南飞 枫林如火,
